07七语文（上）第3课《冰心诗四首》
第一篇：07七语文(上) 第3课《冰心诗四首》
第３课
冰心诗四首
阅读理解、分析
诗一：我从不肯妄弃了一张纸，总是留着—留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
3．作者叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？作者为什么要叠纸船并把它抛进海里？
答：
4．作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
答：
5．结合《母亲》和《纸船》，比较这两首诗在情感表达上的异同。
答：
1．本诗有三小节，请各用一个词语概括每一节的内容。
(1)__________________(2)_________________(3)___________________ 2．“总希望有一只能流到我要它到的地方去"，根据你的理解，“我”究竟希望纸船流到什么地方去?
___________________________________________________________________________ 3．“求它载着她的爱和悲哀归去”中的“爱和悲哀”指什么?
____________________________________________________________________________ 4．在朗读“叠成一一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里”时，为表达诗人对母亲的挚爱，
你认为哪个词应该重读?说说理由。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 诗二：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
6．“人们只惊羡她现时的明艳！”一句中“惊羡”什么意思？能不能换成“羡慕”，为什么？ 答：
7．这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨””分别比作什么？ 答：
8．一个成功的人站在你面前，你很羡慕他，因为成功而获得的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示，结合下面的材料，请谈谈自己的感想。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选；23岁——生意再度失败； 26岁——爱侣去世；27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选；36岁——角逐联邦众议员再度落
选；47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选；这是一个美国人的人生片断！这个历经无数挫折的人就是美国第十六任总统——亚伯拉罕•林肯！
答：
诗三：嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
9．“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序能否颠倒？请结合你的理解，谈谈对这三句话的理解。答：
10．结合自己的理想和文章的主旨，谈谈你如何“发展、贡献”自己？
答：
怀念母亲的诗
11．作者专注地看芽儿、花儿、果儿，慢慢地，似乎不是自己想到了什么，而是花儿们在向她倾诉。下列诗句中与这种境界最相近的一句是（）
Ａ．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
B．少壮不努力，老大徒伤悲。
Ｃ．采菊东蓠下，悠然见南山。
Ｄ．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。三．课外探究、写作
12．阅读下列材料，结合《纸船》《母亲》，谈谈你从中得到什么启示？
材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖。(孟郊《游子吟》)材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。
答：
13．阅读下面材料，结合《成功的花》《嫩绿的芽儿》谈谈你从中得到的启示？
北大教授季羡林先生，在中，由于不堪忍受残酷的折磨，他便准备结束自己的生命，他已经写好了遗书，只剩下一死了，但在游斗之后，他改变了主意。他发现那么残酷的折磨都能忍受，世界上还有什么东西能让人不能接受呢?于是，他便不再自寻短见了。1992年，他
写出了让人们赞不绝口的《牛棚杂忆》。他是一个成功者，他的成就与他能战胜自己不无关系。
答：
【参考答案】
1．(1)行动
(2)意愿
(3)梦境
2．希望纸船流到母亲身边，给母亲送去自己的思念和安慰。3．对母亲的爱和担忧。
4．“一只一只”，因为“一只一只”说明诗人叠的船儿数量之多，这一行动表现出诗人对母亲的真挚的爱。
3．因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”“悲哀”。
诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心飘到母亲的怀抱中。
4．略
5．两首都是对母爱的歌颂。前一首主要写的是童稚期寻求母爱保护的心态，而后一首则是写步入青年以后对母亲的怀念和依恋。在情感交流的方式上，童稚期的寻求母爱的保护，表现了母爱的伟大和无私，而青年期的对母亲的怀念和依恋，则体现和表达了对母爱的感恩和回报。
6．“惊羡”，有惊叹羡慕的意思，“惊羡”比 “羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳。
7．“花”比作人生事业的成功；“芽儿”比作成就事业的起步阶段；“泪泉”比作为培养花付出的辛劳；“血雨”比作为滋润花而作出的牺牲。8．我们不能只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解到成功背后所蕴涵着的艰苦努力，我们应该学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中汲取成长的经验。
9．不能，“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习提高。当芽变成花时，不要孤芳自赏，而是要美化自然，正如青年要以自己的青春为社会作贡献。最后结成“果儿”，又如青年要以牺牲精神为社会创造更大的价值，使人生更辉煌。