海伦凯勒简短的励志故事
海伦凯勒简短的励志故事（通⽤10篇）
  励志是⼀门学问，这门学问不管多厉害的⼈都读不懂，学不精，进⽽形成⼀个独⽴学科“励志学”。励志学，不仅仅是要激活⼀个⼈的财富欲望，更要激活⼀个⼈的⽣命能量，唤醒⼀个民族的创造热情。失去创造⼒，是⼀个⼈乃⾄⼀个民族的最⼤悲哀。下⾯是⼩编为您整理的海伦凯勒简短的励志故事，欢迎阅读！
  海伦凯勒简短的励志故事篇1
  海伦·凯勒是美国知名作家跟教导家。⼀⼋⼋⼆年，在她⼀岁多的时候，由于发⾼烧，脑部受到损害，从此当前，她的眼睛看不到，⽿朵听不到，后来，连话也说不出来了。她在⿊暗中探索着长⼤。
  七岁那⼀年，家⾥为她请了⼀位家庭教师，也就是影响海伦⼀⽣的苏利⽂⽼师。苏利⽂在⼩时候眼睛也差点失明，了解失去光亮的疼痛。在她⾟劳的领导下，海伦⽤⼿触摸学会⼿语，摸点字卡学会了，后来⽤⼿摸别⼈的嘴唇，终於学会谈话了。
  苏利⽂⽼师为了让海伦濒临⼤天然，让她在草地上打滚，在原野跑跑跳跳，在地⾥埋下种⼦，爬到树上吃饭；还带她去摸⼀摸刚诞⽣的⼩猪，也到河边去玩⽔。海伦在⽼师爱的关⼼下，居然战胜失明与失聪的阻碍，实现了⼤学学业。
  ⼀九三六年，和她朝⼣相处五⼗年的⽼师分开世间，海伦⽆⽐的伤⼼。海伦知道，假如没有⽼师的爱，就没有今天的她，信⼼要把⽼师给她的爱发挥光⼤。於是，海伦跑遍美国⼤⼤⼩⼩的城市，环游世界，为残障的⼈到处奔忙，全⼼全⼒为那些不幸的⼈服务。
  海伦凯勒简短的励志故事篇2
  海伦凯勒能够不因缺废⽽⾃暴⾃弃，反⽽更加努⼒上进，所以最后才有卓绝的成就。我们平常⼈既聪明⼜健康，假如还不知道努⼒⽤功的话，真是很对不起⾃⼰啊！
  你相信奇迹吗?你相信既盲⼜聋⼜哑的⼈也能成为作家吗?有的，这个⼈便是伟⼤的海伦凯勒⼥⼠。她在⼀岁多的时候，因为⽣病，从此眼睛看不见，并且⼜聋⼜哑了。由于这个原因，海伦的脾⽓变得⾮常暴躁，动不动就发脾⽓摔东西。她家⾥⼈看这样下去不是办法，便替她请来⼀位很有耐⼼的家庭教师苏丽⽂⼩。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她了解每个⼈都很爱她，所以她不能辜负他们对她的期望。她利⽤仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努⼒充实⾃⼰，后来更进⼀步学习写作。
  ⼏年以来，当她的第⼀本着作“我的⼀⽣”出版时，⽴即轰动了全美国。海伦凯勒虽然五官残缺，但是她能克服不幸，完成⼤学教育。以后更致⼒于教育残缺⼉童的社会⼯作，这种努⼒上进的精神，实在值得我们效法，海伦凯勒真可算是个⾝残志坚的⼈。
  海伦凯勒简短的励志故事篇3
  刚满周岁那年，⼀天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了⼀盆热⽔为海伦凯勒擦洗⾝⼦。可是，当母亲⾃浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条⼤⽑⼱替她包裹⾝⼦的时候，海伦凯勒的⽬光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很⼊神，眼珠⼦动也不动⼀下，⽽且还忍不住伸长⼩⼿扑了过去，好像⾮得揪住它不可。
  当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼⾥，树影不过是平常⼜⾃然的现象，没什麼好⼤惊⼩怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲⼉往前倾，结果不⼩⼼⼀溜⼿，
竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇⼤哭个不停。母亲知道⼥⼉受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀⾥，连哄带骗了好⼀阵⼦，海伦凯勒才安静了下来。
  事隔不久，母亲⼀个⼈静静回想这件事情发⽣的经过，她发现海伦凯勒的观察⼒似乎特别灵敏。通常⼀个周岁⼤的婴⼉，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深⼊了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚⾄於想⽤⾃⼰的肢体去感受
变化的奇妙。当然，跟⼤⼈⽐起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相⽐，可就不能不算特殊了。
  ⽽为⼈⽗母的，能幸运地⽣下⼀个天赋优异的⼩孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家⾥做客，不谈起⼥⼉也就罢了，⼀旦话题转到海伦凯勒⾝上，母亲⼼满意⾜的喜悦，就会⾃然⽽然地从⾔谈中流露了出来。
  但是这份喜悦到底能持续多久呢？当⽗母亲正兴⾼鸟烈畅谈海伦凯勒美好未来的当⼉，海伦凯勒却莫名其妙⽣了⼀场⼤病，这场⼤病不但夺⾛了⽗母⼼中的希望，更使海伦凯勒变成⼀个看不见、也听不见的⼩⼥孩。
  可怜的海伦凯勒，该如何去⾯对⼀个没有光线，没有声⾳的世界呢？这真是⼀个令⼈头痛的问题。通
常教育⼀个五官健全的孩⼦，已经不是⼀件轻⽽易举的事了，更何况海伦凯勒⼜瞎⼜聋！也许，⽗母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的⼼情，但是他们绝对⽆法体会，就如同海伦凯勒⽆法体会正常⼈的⽣活⼀样，他们真的⽆从体会。
  起先，⽗母亲采⽤实验的⽅法，⼀次⼜⼀次地尝试，虽然他们失败过⽆数次，但是⽇⼦久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的⽐⼿画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。
  另外，海伦凯勒也学习运⽤触觉去感受周遭的事事物物。就这样⼀点⼀的累积，四、五年以后，⼤凡孩⼦们⽤眼睛、⽿朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的⽅式领略。只是⽗母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语⾔，只有⽗母才看得懂，⾄於外⼈可就很难说了。
  向来关⼼⼥⼉的⽗母亲，也⼀直挂⼼这个问题，尤其他们想到⾃⼰终有年⽼体衰的⼀天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外⼈沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是⾮常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来⼀位受过专门训练的苏利⽂⽼师。
  苏利⽂⽼师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有⼏天就相处融洽，⽽且海伦凯勒还从苏利⽂⽼师那⾥学会了认字。
  ⼀天，⽼师在海伦凯勒的⼿⼼写了「⽔」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法⼦记下来。⽼师知道海伦凯勒的困难处在哪⼉，她带著海伦凯勒⾛到喷⽔池边，要海伦凯勒把⼩⼿放在喷⽔孔下，让清凉的泉⽔溅溢在海伦凯勒的⼿上。接著，苏利⽂⽼师⼜在海伦凯勒的⼿⼼，写下「⽔」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。
  不过，苏利⽂⽼师认为，光是懂得认字⽽说不出话来，仍然不⽅便沟通。可是，从⼩⼜聋⼜瞎的海伦凯勒，⼀来听不见别⼈说话的声⾳，⼆来看不见别⼈说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法⼦说话。
  为了克服这个困难，苏利⽂⽼师替海伦凯勒了⼀位专家，教导她利⽤双⼿去感受别⼈说话时嘴型的变化，以及⿐腔吸⽓、吐⽓的不同，来学习发⾳。当然，这是⼀件⾮常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。盲⼈作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献⾃⼰的⼀⽣，四处为残障⼈⼠演讲，⿎励他们肯定⾃⼰，⽴志做⼀个残⽽不废的⼈。海伦凯勒这份爱⼼，不但给予残障⼈⼠⼗⾜的信⼼，更激起各国⼈⼠正视残障福利，纷纷设⽴服务机构，辅助他们健康快乐的过⽣活。
  海伦凯勒简短的励志故事篇4
  海伦·凯勒是美国知名作家跟教导家。⼀⼋⼋⼆年，在她⼀岁多的时候，由于发⾼烧，脑部受到损害，从此当前，她的眼睛看不到，⽿朵听不到，后来，连话也说不出来了。她在⿊暗中探索着长⼤。
  七岁那⼀年，家⾥为她请了⼀位家庭教师，也就是影响海伦⼀⽣的苏利⽂⽼师。苏利⽂在⼩时候眼睛也差点失明，了解失去光亮的疼痛。在她⾟劳的领导下，海伦⽤⼿触摸学会⼿语，摸点字卡学会了，后来⽤⼿摸别⼈的嘴唇，终於学会谈话了。
  苏利⽂⽼师为了让海伦濒临⼤天然，让她在草地上打滚，在原野跑跑跳跳，在地⾥埋下种⼦，爬到树上吃饭；还带她去摸⼀摸刚诞⽣的⼩猪，也到河边去玩⽔。海伦在⽼师爱的关⼼下，居然战胜失明与失聪的阻碍，实现了⼤学学业。
  ⼀九三六年，和她朝⼣相处五⼗年的⽼师分开世间，海伦⽆⽐的伤⼼。海伦知道，假如没有⽼师的爱，就没有今天的她，信⼼要把⽼师给她的爱发挥光⼤。於是，海伦跑遍美国⼤⼤⼩⼩的城市，环游世界，为残障的⼈到处奔忙，全⼼全⼒为那些不幸的⼈服务。
  海伦凯勒简短的励志故事篇5
  海伦·凯勒刚⽣下来时，是个⽿聪⽬明、活泼好动的⼥孩，她6个⽉⼤时就可以很清楚地说些简单的词。不幸的是，1882年2⽉她因患重感冒⽽持续⾼烧，引起并发症，最终导致眼睛失明⽿朵失聪。从此她便陷⼊⼀⽚⿊暗、没有声⾳的混沌世界之中。
  然⽽就是这样⼀个⼜聋、⼜瞎、⼜哑的⼥孩却通过哈佛⼤学的德⽂、法⽂、拉丁⽂、英国⽂学、希腊
语、罗马史等各科考试。这在⼤学教育尚未普及、⼊学考试极严、正常⼈上⼤学尚属不易的时代，⽆疑是个伟⼤的奇迹!那么这个奇迹是如何创造的呢？
  这⾸先应归功于她的⽗母和周围许许多多热⼼帮助她的⼈，是他们给她创造的良好教育环境，使海伦·凯勒得以⽤⾃⼰独特的⽅式认知世界。⾃从海伦·凯勒⼤病之后，母亲就想尽办法帮助她了解各种事物，并经常给她以⿎励，⽗亲也经常引导她到庭院中触摸各种植物。在他们的引导下，凭着⾃⾝的聪慧，海伦已能摸索着帮助妈妈⼲家务，并⽤⼿势或⾝体语⾔表达⾃⼰
的意思。
  1887年，在发明电话机的贝尔博⼠的帮助下，⼀位博学⽽热⼼的家庭教师沙莉⽂（AnnieSullivan）来到海伦⾝边。她给了海伦⽆私的爱和帮助，她⽤⼿指在海伦的⼿⼼⾥拼写各种事物的单词，并带她触摸⾝边的各种物品，使她慢慢认识⾃⼰所处的世界。经过⼀段时间的努⼒，海伦掌握了指语的要领，开始与别⼈交流思想。与此同时，在沙莉⽂⽼师的培养下，海伦还形成了积极向上、开朗乐观的性格。
  1888年5⽉，海伦·凯勒到波⼠顿的帕⾦斯盲校就读。1890年3⽉26⽇起，海伦在声学专家沙拉·赫拉的指导下⽤触摸嘴唇的⽅法开始学习发声，终于说出了清楚⽽完整的句⼦，⼀时间，海伦成了闻名遐迩的新闻⼈物。
  1893年贝尔博⼠邀海伦参观芝加哥的“世界博览会”使她⼤开眼界。此后，海伦便开始系统地学习专门学科，先后学习了拉丁⽂、算术、⼈⽂地理、法⽂、德⽂等课程。
  1896年10⽉，海伦·凯勒萌⽣了到⼤学读书的念头，⽽且她所选择的学校是世界闻名的哈佛⼤学。这所学校⼊学考试极严，许多优秀学⽣都难以通过，海伦却知难⽽上，向⾃⼰⼼⽬中的⽬标努⼒。她先到哈佛⼤学附属的剑桥⼥⼦学校读预科。在三年中，她学习了英国史、英国⽂学、德⽂、拉丁⽂、物理、天⽂等课程，为进⼊哈佛⼤学打下了良好的基础。1899年6⽉30⽇，海伦顺利通过哈佛⼤学拉多克利夫⼥⼦学院的⼊学考试，取得哈佛⼤学⼊学资格。
  海伦·凯勒能进⼊哈佛⼤学的另⼀个重要原因是她聪慧的天资和不懈的努⼒。尽管不能听见声⾳，看到事物，但她仍表现出很⾼的悟性，同正常⼉童⼀样聪明活泼，对外界事物的好奇更是她认知世界的动⼒。这是凯勒⾛向成功取得成绩的基础。另外，海伦有着⾮凡的毅⼒，凡是她下决⼼要达到的⽬标，她总是排除⼀切险阻，去争取达到。正如她在回忆录中所说，她⽆法像旁⼈⼀样⾛在宽⼴平坦的⼤路上，但崎岖不平，甚⾄满是荆棘的⼩路仍然是路，只要有路，她就准备去⾛，再艰险也决不回头。
  在各个阶段的学习中，海伦⼀直⾮常勤奋，反复练习、摸索。特别是在剑桥⼥⼦学校上学时，她更是付出了⽐普通⼈多得多的汗⽔。因为剑桥⼥⼦学校是普通学校，没有具有教育盲哑学⽣经验的⽼师。因此，海伦上课时，必须由沙莉⽂⽼师在课堂上⽤指语转达回去。她要学的很多学科都没有点字课本，她
必须⾃⼰将其改成点字才能学习。另外她也⽆法在教室⾥做笔记或写练习，作⽂和翻译都必须带回家去，⽤打字机来打。在上数学、物理、天⽂等⾃然科学时，正常的学⽣能⼀看就明的东西，海伦由于⽣理障碍的原因则需要更多的解说才能了解。这些困难的存在并没有将海伦击倒，反⽽使其更加坚强、向上。
  海伦进⼊渴望已久的⼤学之后，开始了紧张⽽艰苦的学习。沙莉⽂⽼师⼀直陪在她的⾝旁，将教授的话⼀字⼀句转成指语传达给她，并且转述没有盲⽂点字课本的讲义。她必须花数倍于普通⼈的时间，才能学到讲义的内容。但是她从不叫苦，⽽且她还利⽤业余时间进⾏写作。1903年，她出版了⾃传《我的⽣涯》、《乐天主义》。⼤学毕业后，海伦与沙莉⽂在连杉的⼀间古⽼农舍⾥，以卖稿为⽣。同时，她毕其⼀⽣积极致⼒于盲⼈福利事业。
  海伦凯勒简短的励志故事篇6
  美国著名盲聋作家、教育家海伦·凯勒，⼩时候患上了猩红热，重病夺去了她的听⼒和视⼒。由于失去听觉，不能矫正发⾳的正误，她说话也含糊不清。对于⼀个残疾⼈来说，世界是⼀⽚⿊暗和寂静，要学会读书、写字、说话，没有强⼤的记忆⼒，简直是不可能的事。但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发⾳，⽤⼀根⼩绳拴在⼀个⾦属棒上，叼在⼝中，另⼀端拴在⼿上，练习⼿⼝⼀⼼，写⼀个字，念⼀声。为了使写出来的字不⾄于歪歪扭扭，她还⾃制了⼀个⽊框，装配了⼀个滑轮练习写字，当
然莎莉⽂⽼师也付出了很⼤的贡献，她让海伦将⼿放在⾃⼰的喉咙上，让海伦感受发声的震动来练习说话。海伦把⾃⼰的学习分成四个步骤：
  每天⽤三个⼩时⾃学。⽤两个⼩时默记所学的知识。再⽤⼀个⼩时的时间将⾃⼰⽤三个⼩时所学的知识默写下来。剩下的时间她运⽤学过的知识练习写作。在学习与记忆的过程中，她只有⼀个信念：她⼀定能够把⾃⼰所学习的知识记下来，使⾃⼰成为⼀个有⽤的⼈。她每天坚持学习10个⼩时以上，经过长时间的刻苦学习，还有不屈不挠的信⼼，使她掌握了⼤量的知识，能熟练地背诵⼤量的诗词和名著的精彩⽚段。到后来，⼀本20万字的书，她⽤9个⼩时就能读完，并能记忆下来，说出每章每节的.⼤意，还能把书中精彩的句、段、章节和⾃⼰对⽂章的独到见解在2⼩时之内写出来。海伦的记忆⼒已经⼤⼤超过了普通⼈的正常⽔平。
  据说，在哈佛⼤学读书的⼀个博⼠⽣听到海伦·凯勒的事迹后，很不服⽓，决定要和她⽐试⽐试。在严格的时间规定和教员的监督之下，他们进⾏了3轮⽐赛，博⼠⽣服了。他摘下博⼠帽，恭恭敬敬地戴在海伦的头上。经过学习，海伦突破了识字关、语⾔关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语⾔，出版了14部著作，受到社会各界的赞扬与褒奖。
  马克·吐温说：“19世纪出了两个了不起的⼈物，⼀个是拿破仑，⼀个是海伦·凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界⼈民向她学习。
  海伦凯勒简短的励志故事篇7
  20世纪的励志⼈物，有⼀个名字，连同她的⼀篇⽂章，让我们尤其记忆深刻，甚⾄为之热⾎沸腾，那就海伦.凯勒和她的《假如给我三天光明》。
  海伦·凯勒⼀岁半的时候被重病夺去了视⼒和听⼒。在莎莉⽂⽼师帮助下，⼜盲⼜聋的她竟然学会了读书和说话，并以优
异的成绩毕业于美国哈佛⼤学，成为⼀名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种⽂字的著名作家和教育家。
  著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的⼈物，⼀个是拿破仑，⼀个就是海伦·凯勒。
  “我的⽼师安妮·莎莉⽂来到我家的这⼀天，是我⼀⽣中最重要的⼀天。她使我的精神获得了解放。”
  1880年6⽉27⽇，海伦·凯勒的出⽣让⽗母⾼兴万分。她是⼀个健康、聪明的⼩孩，6个⽉已经会说“茶”和“你好”，刚满周岁就会⾛路了。家⾥的庭院繁花盛开，鸟⼉歌唱，充满好奇⼼的⼩海伦幸福地度过了她⼈⽣开端的19个⽉。
  但美好的时光总是短暂，⼀岁半的⼩海伦突发⾼烧，医⽣诊断为急性胃充⾎脑充⾎，宣布不治。过了
⼏⽇海伦奇迹般退烧了，但当她睁开眼睛时，发现眼前⼀⽚⿊暗，那种惊恐与悲伤的感觉她⼀⽣都没忘掉。从此，她开始⽣活在⿊暗和⽆声的世界⾥。
  因为⼜聋⼜哑，海伦处在双重孤独中。随着年龄增长，她希望表达⾃⼰思想情感的愿望越来越强烈，⼏种单调的⼿势根本不够⽤。每次别⼈不了解她的意思，她都⼤发脾⽓，⽆法交流的绝望感让她疯狂地踢打哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲⼒竭。7岁之前的海伦是个被宠坏的脾⽓暴烈，任性妄为的⼩⼥孩。
  1887年3⽉，安妮·莎莉⽂来到海伦家，这⼀天成为海伦⼀⽣最重要的⼀天，是她帮助海伦从⼀只⼩兽变成了⼈。
  见⾯之初，当海伦抓住了莎莉⽂送给她的洋娃娃时，莎莉⽂就开始在海伦掌⼼中拼写“DOLL(娃娃)”，海伦跟着拼写，却并不懂这字有什么意义。⼀天早上，海伦照⽼习惯乱抓别⼈的饭，当她抓到莎莉⽂盘中的⾹肠时，莎莉⽂⼀把按住她的⼿。海伦开始发脾⽓，满地打滚，还和⽼师对打……横下⼼的莎莉⽂坚决不退让，她下决⼼⾸先要让海伦养成良好的⽣活习惯。
  三四天后，海伦的发作次数减少，她开始注意周围的事物，每天模仿⽼师在⼿上拼写⼀些莫名的字。两周后的⼀天，当海伦伸⼿浸在清凉的流⽔中时，莎莉⽂抓住她的⼿，在她湿淋淋的掌⼼中拼写“⽔”。海伦挣扎着要抽回⼿，莎莉⽂紧握不放，⼀次⼜⼀次写着“⽔”。突然，海伦触电般停住挣扎，屏住呼吸，
全神贯注地体会着⼿掌中的拼字。“⽔”从她掌⼼输⼊脑海，烙印于⼼。刹那间，她脸上闪耀出顿悟的光辉。原来每种东西是有名字的!
  混沌初开，海伦的⽣命仿佛从梦中惊醒。她坐在地上笑着，叫着，⽤拳头捶地。她如饥似渴地要求莎莉⽂⽼师快快教给她更多的字，她要重新认识这个世界。这⼀天，她学了30个字，过了⼀个⽉她学到将近400个字。之后，她开始学习阅读……
  “为了得到真才实学，就得攀登奇⼭险峰。我滑落过好⼏次，跌倒，爬不上去，但每得到⼀点进步便受到⼀份⿎舞。我的⼼越来越热切，奋勇攀登，渐渐看见了更为⼴阔的世界。”
  莎莉⽂⽼师堪称伟⼤的教育家，她对海伦的教育耐⼼⽽充满趣味，不管教什么，她总是⽤⼀个很好听的故事，或是⼀⾸诗来做形象讲解。她带海伦到⼤⾃然中学习，引导海伦触摸体会动物、植物。海伦⽆所不问，莎莉⽂⽼师⽆所不答。
  这样的学习⽅式让海伦收获太多，最⼤的收获是她到了⾃我，开始享受⼼灵的⾃由飞翔。被锁在空茫⿊暗中的⼥孩不再孤单，她学会了沟通和参与。只⽤了半年，海伦就可以⽤盲⽂和柏⾦斯盲校的孩⼦们通信了。
  海伦是个活泼热情的⼥孩，爱好⾮常丰富。她喜爱⽥野漫步和户外运动，在⼉童时代就学会了划船和
游泳。她喜欢驾船和风浪搏⽃，也喜欢⽉夜泛⾈，她还喜欢编织、下棋、玩盲⼈纸牌，也乐于去博物馆，欣赏歌剧，或者看戏。她做什么都兴致勃勃，讲给别⼈听也活灵活现，⽐健全⼈的感受还要鲜活。
  读书是海伦的最⼤乐趣，她学习知识，感受世界，如饥似渴，所有能拿到的盲⽂书她都反复阅读。莎莉⽂帮她把很多不是盲⽂版的书翻译成⼿语，当⽼师的⼿累得不得不停下时，海伦甚⾄着急到⾃⼰去摸书上的印刷体……
  ⾝体上的缺陷挡不住⼀颗不屈不挠的.⼼。⼩海伦宣布⾃⼰将来要考⼊哈佛⼤学，跟正常的⼥孩⼦⼀较⾼下。
  为了这这个⽬标，她离开读了两年的聋⼈学校，进⼊剑桥⼥⼦中学学习。莎莉⽂每天和她⼀起上课，以⽆限的耐⼼把⽼师讲的都写到她的⼿⼼上，课后帮她查⽣字，反复阅读课本和笔记。
  19岁，海伦考⼊哈佛⼤学拉德克利夫学院。在⼤学学习时，许多教材都没有盲⽂本，要靠别⼈把书的内容拼写在她⼿上，因此她预习功课的时间要⽐别的同学多得多。当别的同学在外⾯嬉戏、唱歌的时候，她正在努⼒备课。长期的刻苦学习，让她掌握了⼤量知识，并具有了超的记忆⼒，她拥有了改变命运的⼒量。
  “世界是美好的，甚⾄⿊暗和沉寂也是如此。⽆论出于什么样环境，都要不断努⼒，都要学会满⾜。”
  “我的⾝体虽然不⾃由，但我的⼼是⾃由的。”
  从⼩聋盲的海伦，虽然声带没有问题，但因为从来不曾听到、看到别⼈讲话，所以根本⽆法学会说话。为了莎莉⽂为海伦了⼀位专家，教导她利⽤双⼿去感受别⼈说话时嘴型的变化，以及⿐腔吸⽓、吐⽓的不同，来学习发⾳。当她第⼀次连贯说出“天⽓很温暖”这个句⼦时，她意识到有⼀种新的⼒量，让她从灵魂的枷锁中释放出来，⾛出了死⼀般寂静的世界。
  在莎莉⽂⽼师陪伴下，经过反复艰苦的锻炼后，海伦⾛上了演讲台。
  第⼀次演讲的时候，海伦站在台上发着抖，⽤尽全⾝⼒⽓喊出声来，⾃⼰感觉像射了⼀发⼤炮，但后来听别⼈说，那声⾳
⼩得像蚊⼦。但是，从此，海伦会说话了，能演讲了!
  ⼤学时，海伦参与了建⽴盲⼈特别委员会的请愿活动，毕业后更是⽇渐忙碌。作为美国盲⼈基⾦会的领导⼈之⼀，为了向⼤众筹募基⾦，三年时间⾥海伦与莎莉⽂跑遍了全国123个城市，对20万⼈发表过演讲。为此，她还到⽩宫拜会过柯⽴芝总统和其他要⼈，她的努⼒得到许多⼈⼤⼒⽀持，收获了辉煌成果。
  21岁时，海伦和⽼师合作发表了处⼥作《我的⽣活》，在以后的六⼗多年中，⽆论⼯作多忙，她从没
放下⼿中的笔，前后完成了14部著作。⼀场⼤⽕烧掉了她为《⽼师》这本书搜集了20年的笔记、信件和⼤部分⽂稿，这对健全⼈来说都是重⼤打击，海伦不放弃。她⽤了⼗年时间完成了该书，这是她献给莎莉⽂⽼师的厚礼，莎莉⽂为此感到⽆⽐骄傲。
  1936年，66岁的莎莉⽂永远离开了海伦，离开了⼈世。海伦必须得独⾃⾯对现实了，每当懈怠、沮丧时，总有⼀个声⾳响起来：“海伦，⽼师可不喜欢你这样。”这慈祥的⽿语⽀持海伦忍受痛苦，重建⼈⽣。她⾟苦耕耘，开怀⼤笑。“我的⾝体虽然不⾃由，但我的⼼是⾃由的。”
  1968年6⽉1⽇下午，海伦·凯勒在睡梦中去世，享年87岁。
  海伦⾛遍了美国和世界各地，把⾃⼰的⼀⽣献给了盲⼈福利和教育事业。她赢得了世界各国⼈民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。著名作家马克·吐温这样评价她：19世纪出现了两个了不起的⼈物，⼀个是拿破仑，⼀个就是海伦·凯勒。
  海伦凯勒简短的励志故事篇8
  【海伦凯勒简介】
  海伦·凯勒，美国社会教育家。从⼩因病成为集盲、聋、哑三种痛苦于⼀⾝的残疾⼈。但在⽗母和⼀位优秀启蒙⽼师的帮助下，她凭着坚强卓绝的毅⼒战胜了常⼈难以想象的障碍，学会写字和表达思想，并
接受教育，最终成为⼀个对社会有贡献的⼈，受举世敬佩。
  【海伦凯勒的故事】
  海伦·凯勒出⽣于美国亚拉巴马州北部的塔斯坎⽐亚⼩镇，他的⽗亲凯特·凯勒上校出⾝于美国南⽅的⼀个名门望族，是《北亚拉巴马⼈报》的⽼板和主编，同时也是塔斯坎⽐亚的知名⼈⼠。
  海伦·凯勒的母亲也出⽣在⼀个显赫的家族⾥，他⽐凯特·凯勒上校⼩⼆⼗岁，是他的第⼆个妻⼦，她的母亲是当地有名的美⼈。
  1882年2⽉的⼀天，年仅两岁的⼩海伦·凯勒突然病倒了，这把凯特·凯勒夫妇急得要命，他们⽴即把⼩海伦·凯勒送到了医院⾥。在医院⾥，⼩海伦·凯勒仍然是⾼烧不退，后来经过医⽣诊断，⼩海伦·凯勒患上了“猩红热”病，这种病很可能危及⽣命。
  经过⼀段时间的，海伦·凯勒的⽣命保住了，但是她却成了⼀个⼜聋、⼜哑、⼜盲的⼩姑娘。⼀天天长⼤的⼩海伦·凯勒很想⾛路，但是每当她迈开步⼦准备⾛的时候，却总是被碰得⿐青脸肿。
  妈妈便每天带着⼩海伦·凯勒熟悉家⾥每⼀件家具所放的位置，⼀个⽉下来以后，⼩海伦·凯勒便能在家⾥⾃如地⾛来⾛去了。
  5岁时，⼩海伦·凯勒不仅能知道家⾥家具放的位置，⽽且她还知道⾃⼰每⼀件⾐服所放的位置，因为她的⾐服她都习惯地⾃⼰把它折叠好放好。海伦·凯勒是⼀个好强的孩⼦，尽管她不能听、不能看、也不能说，但是她渴望能跟⼈们交流，所以她常常⽤⼿势和⽗母亲交流，可是，有时⽗母不懂她的意思，好强的⼩海伦·凯勒便伤⼼地⼤哭。
  后来⽗母亲给⼩海伦·凯勒请来了⼀位教聋哑孩⼦⾮常有经验的安妮·莎莉⽂⼩。第⼀次见⾯，安妮·莎莉⽂便给⼩海伦·凯勒带来了⼀个布娃娃，⼩海伦·凯勒抱着布娃娃⾼兴极了，莎莉⽂看着⾼兴的⼩海伦·凯勒，便把她的⼿拿过来，写了“娃娃”这个单词。但⼩海伦·凯勒不明⽩是什么意思，莎莉⽂便不厌其烦的⼀遍⼀遍地让他摸布娃娃，然后再在她的⼿⼼上写这个单词。
  在莎莉⽂教海伦·凯勒“⽔”这个词的时候，她也采取了这种⽅法。她先让海伦·凯勒的⼿摸着⽔，感觉到⽔的样⼦，然后再在她的⼿⼼上写⽔这个单词，这时，海伦·凯勒终于明⽩了⽔这个单词的含义，于是她拉着莎莉⽂让她拼写桌⼦、椅⼦、床、⾐服等等⾃⼰⾝边的⼀样⼀样的物品。
  除此之外，莎莉⽂还常常带着⼩海伦·凯勒到花园⾥去认识花、树。⼩草、⼩鸟等具有⽣命的东西，这样⼀来使得⼩海伦·凯勒对学习⾮常的感兴趣了。莎莉⽂开始教她盲⽂，海伦·凯勒开始阅读盲⽂书。由于莎莉⽂很少阅读这种⽂字，所以她要付出很多时间和精⼒才能赶上海伦·凯勒。
海伦凯乐  1888年5⽉26⽇，不愿满⾜的海伦·凯勒考上了莎莉⽂的母校珀⾦斯学院，开始了正规的学习，这时莎
莉⽂仍然陪着海伦·凯勒读书。
  莎莉⽂⼩是⼀个很有经验的热⼼⼈，她认为像海伦·凯勒这样的孩⼦是能够正常发⾳的，于是她便让海伦·凯勒⽤⼿摸着