如何培养幼儿勤俭节约
  勤俭节约是我们中华民族的传统美德,为了继承和发扬这一传统美德,应该从小培养幼儿勤俭节约的良好习惯。以下是为您带来的如何培养幼儿勤俭节约的一些方法!大家要根据实际进展哦!
  在日常教学中,教师要有意识地把节省的道理通过生动有趣的、诗歌、游戏等形式,有目的地渗透在日常之中,让幼儿感知与体验。如结合话题、节日,通过每天的晨谈,有目的地与幼儿交流,或有意识地让幼儿扮演“小小宣传员”,把节省知识传播给家人。
  让幼儿养成勤俭节约的良好习惯,理解节省的真正内涵,单一的教育效果并不显著,必须通过家园携手、通力合作才会取得好的效果。有些家长在对幼儿进展教育时偏重于智育,无视了对幼儿节省方面的教育,例如有的家长因为自己小时受过苦,不希望自己的孩子再受苦,所以对幼儿在物质方面的要求无条件满足,有时甚至奢侈。其实无论家庭条件多优裕,还是要防止和克服奢侈、浪费现象的发生。对此,建议家长注意以下几点:
  培养幼儿勤俭节约的习惯要先从父母做起。生活在什么样的家庭,幼儿就会养成什么样的生
活习惯。如果父母知道节省、不浪费,幼儿自然就能学会勤俭节约;如果父母在日常生活中铺张浪费,总是在吃穿等方面与他人攀比,幼儿自然也学会攀比。为此,父母必须为幼儿树立节约的表率,从点滴小事做起,同时把握儿的方式与尺度,坚决克服溺爱,不要满足幼儿过分的“物欲”,这样,幼儿才会逐步养成节约的良好习惯,理解节省的真正内涵。
厉行勤俭节约  培养幼儿勤俭节约的习惯要从日常生活中的小事做起,在幼儿小时候就教起,不能等到幼儿浪费的习惯已经养成时再让他改,也不要有小事情无所谓,只要不浪费大的东西就可以的想法。俗话说:“由俭入奢易,由奢入俭难。”因此,家长要严格要求幼儿不浪费食物,吃不完的东西留着下次吃,在外面吃饭、点食物的时候要按自己的饭量来确定,不能什么都要,最后浪费;在学习时不浪费纸张和铅笔等学习用品;生活中衣服、鞋子能穿就行,不和他人攀比。
  让幼儿学会节约最有效的手段就是让其直接参与财富创造的过程,学会自己去挣钱,知道挣钱的辛苦和不易,这样幼儿在生活中就不会大手大脚了。如让幼儿做家务赚零花钱,挣钱不是目的,主要是通过这样的手段让幼儿明白钱是怎么来的,体味到挣钱的不易,在消费时不铺张浪费,同时也让幼儿在挣零花钱的过程中体会父母赚钱的辛苦,节约开支,懂得感恩父母。
  父母的行为可能对幼儿的感触还不深,但父母可以让幼儿和祖父母、外祖父母多接触一下,从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。祖辈们大多都经历过穷苦年代,他们更能做到勤俭节约,幼儿通过和他们接触,听一些早年间祖辈是如何生活的故事等,触动幼儿对铺张浪费现象有所反省,进而做到节约。
  幼儿最喜欢游戏,为了让幼儿懂得节省并付诸行动,创设特定的游戏气氛让幼儿去体验、去行动。如开展角游戏“小吃店”“娃娃家”,让幼儿以角的身份投入游戏,以爸妈等角身份教育自己的孩子要节省,爱惜他人的劳动成果。又如幼儿在玩电动游戏时,发现不动与电有关,进而引出话题“电从哪里来?”在幼儿的交流讨论和教师的启发教育中,幼儿得知:电是发电机发出来的,要经过很多程序,才能发出强大的电,每度电凝结着发电工人的辛勤劳动。
  我们每天的生活都离不开电,有了电可以做很多事情,所以要节约用电,养成随手关灯的好习惯。这样的游戏无形中增强了幼儿节约的意识,使幼儿在游戏中体验生活,在生活中践行节省。例如洗手时他们看见水龙头没关紧会主动关紧;吃饭时不掉饭粒,保持桌面干净整洁;知道节省要从自己做起,从身边小事做起,从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食做起,以自己的实际行动阐释节省。
  此外,在教育中教师还要有方案、有目的,做到有的放矢,寓“俭”于乐,组织一些愉悦性的模仿活动,让幼儿在活动中将快乐愉悦转变成自我努力、不断进取的强大动力。如活动《分果果》和《大家齐分享》等活动中幼儿体验了节约的乐趣,感受节约的美德。同时,活动还满足了幼儿的好奇心、好模仿的心理,在模仿中进一步落实节省。
  虽然节省的详细内容是动态的,不同时代、不同经济条件对节省的要求会有所不同,但其精神本质是不变的,我们必须继承并发扬,让节省的美德永存心中。让我们从我做起,人人行动起来,厉行勤俭节约,为了中华民族的伟大复兴,为了伟大的中国梦而一起努力吧!