“少年有梦”教案
一、学习目标
2、能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。
少年中国梦3、知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。
二、重点难点】
重点：树立梦想应注意的问题。
难点：努力就有改变。
三、情景导入生成问题
1、谈谈自己的梦想是什么？
2、思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
教师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。
四、自学互研生成能力
(一)自主预习
1、梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发
生命的激情和勇气，让生活更有彩。
2、有梦想，就有希望。
3、少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
4、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5、少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6、努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7、努力，需要立志；努力，需要坚持。
(二)合作探究
探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱
提问：通过阅读，你感受到了什么？
探究二：教材P10探究与分享
(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？西蓝花英文
探究三：教材P11中间探究与分享
1、从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
2、梦想与现实是平行线，永远无法相交。
3、梦想即使实现不了，也能引领方向。
4、现实常常会把梦想打败。
5、总有一个梦想会在现实中开花。
探究四：教材P11下面探究与分享
(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
探究五：教材P13方法与技能、拓展空间
鱼胆草(1)为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享。
(2)在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？请制订出你的努力计划。
五、交流展示生成新知
1、分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
六、当堂演练达成目标
鼓励的名人名言1、下列对梦想的认识不正确的是( D )
A．梦想是对生活的盼望B．有梦想的日子，就有希望
桃花病在生长
C．梦想可以使生活更彩D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标
2、“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，理想的实现( D )A．只要靠运气就行B．只要制订人生规划就行C．只要有热情就行D．要靠脚踏实地的努力
3、少年强则国强。青少年要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。
(1)青少年要敢于有梦，那么什么是梦想？
(2)我们确立自己梦想时，应注意哪些问题？
4、“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上
的。小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想：
开出租车的爸爸：交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。
当售货员的妈妈：生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。
退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。
结合上述材料，回答下列问题：
(1)梦想对一个人的成长有什么作用？
(2)你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？早饭不吃的危害
七、课后反思查漏补缺
本节课我学会什么内容？
这节课我未解决的疑惑有哪些？
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