五下语文知训答案人教版
一、单选题（每题1分，共计：40分）
1.下列词语的字形和读音完全正确的一项是（）. [单选题] *
A. 金羁（jī ) 连篇(piān) 幽并( bīng ) 乡邑( yì )
B. 楛矢( hù ) 参差( cēn ) 飞猱( náo ) 猴猿( yuán )(正确答案)
C. 狡捷( jiāo ) 勇剽( piāo ) 豹螭( chī ) 羽缴( xí )
D. 捐驱( qū) 虏骑(lǔ ) 长躯( qū ) 高堤( tí )
2.下列加点字读音有误的一项是（）. [单选题] *
A.灰烬（jìn） 凝霜（níng ） 摇曳（yè ） 曙光（shǔ ）
B.睫毛（jié） 瞳孔（tóng ） 脊骨（jǐ ） 轻蔑（miè ）
C.漪沦（yī ） 残羹（gēng ） 罗绮（qí） 霉菌（jùn ）(正确答案)
D.开垦（kěn） 玉砌 （qì ） 悲吟（yín） 荠麦（jì ）
3.下列有关作者（食指）的说法错误的一项是（） [单选题] *
A.作者食指在特定的“革命” 时代，目睹了形形的人事，他本身不解、迷茫、失望，不竭地在痛苦中反思。
B. “相信未来”，就是诗人在反思之后心中确立的信念，表示了诗人的执著与坚定。
C.本诗表示了诗人的思想变化过程，前两节意象灰暗，暗示诗人看不到希望。后面意象开阔，表白诗人经过思想斗争到了答案。(正确答案)
D．“用孩子的笔体”写出了诗人意念的纯真和对未充满了希望。
4.对下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是（） [单选题] *
A.她有拨开历史风尘的睫毛。睫毛——比喻历史真相,生活真相。(正确答案)
B.相信战胜死亡的年轻。年轻——就是优势,年轻就可以战胜衰亡守旧势力。
C.不管人们对于我们腐烂的皮肉。皮肉——借代我们的生命,“腐烂的皮肉”指我们死去。
D.我坚信人们对于我们的脊骨。脊骨——就是脊梁,指独立不屈的人格。
5.下⾯是对⾷指《相信未来》这⾸诗歌的解说，不恰当的⼀项是（） [单选题] *
A.诗歌前三节，⼀唱三叹，“相信未来”就像⼀⾸乐曲的主旋律，奏出了诗⼈⼼底的最强⾳。
B.诗的最后⼀节，⽤谆谆教导的⽅式，满怀激情地号召⼈们“相信不屈不挠的努⼒/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱⽣命”。(正确答案)
C.这⾸诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上⼝的语⾔让⼈们懂得了在逆境中怎样好好⽣活，怎样⾃我⿎励，怎样⽮志不渝地恪守⾃⼰对明天的承诺!
D.诗写于1968年。从诗中不难看出在那个史⽆前例的狂热年代，⾷指和当时许多年轻⼈⼀样陷⼊了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，⼜让诗⼈挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。
相信未来诗歌
6.对第三节诗句的朗读停顿不准确的⼀项是（） [单选题] *
A.我要⽤⼿/指那/涌向天边的排浪
B.我要⽤⼿/掌那/托住太阳的⼤海
C.摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆(正确答案)
D.⽤/孩⼦的笔体/写下:相信未来
7.下列对诗歌中意象的理解，不恰当的⼀项是（） [单选题] *
A.蜘蛛⽹———⿊暗势⼒炉台———产⽣希望的地⽅
B.灰烬的余烟———残余的希望美丽的雪花———希望的⽕花
C.紫葡萄———希望的果实深秋的露⽔———失望的眼泪
D.鲜花———收获的果实依偎在别⼈的情怀———有了美好的归宿(正确答案)
8.下列对本诗相关内容的理解，不正确的--项是（） [单选题] *
A.第一节，总写这沟凝滞的死水。风已经吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药。
B.“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”，写出了诗人面对“死水”，继失望而产生的憎恨心情。
C.第二、三、四节，诗人对“死水”进行了细致的描绘，具体形象地揭露了旧中国腐朽颓败的社会现状，表达了对旧中国憎恶、愤怒、嘲讽的感情。
D.第五节，诗人忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。“这是一沟绝望的死水”,彻底反映了诗人绝望的心情。(正确答案)
9.下列对本诗艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（） [单选题] *
A.第二节，直承第一节的三、四句， 主要从彩、光泽. 上静态地描写死水的肮脏和污浊。
第三节，从动态上描写死水的腐烂变质。霉烂的死水“漂满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物“小珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”。
C.诗人选用“翡翠”、 “桃花”、“罗绮”、“云霞”、“珍珠”等华丽的意象描写一沟死水，以华丽表现丑恶，造成新颖独特的表达效果，更鲜明地表现出死水的腐臭本质。
D.第四节，以动衬静，写出了死水的死寂。诗人夸赞“青蛙”的歌声充满活力，并以此有力地突出了死水的毫无生机。(正确答案)
10.面对《白马篇》一诗的理解和分析，有误的一项是（） [单选题] *
A.诗歌以曲折动人的情节，塑造了一个性格鲜明、生动感人的青年爱国英雄形象，这既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉。
B.起句奇特：“白马”“金羁”，一白一黄，彩鲜艳。“连翩”“驰”，马又是何等英姿。看似写马，实则写人。骏马配英雄，英雄驭骏马。
C.作品运用了白描的笔法，如诗中写游侠儿的武艺：“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”“左的”“月支”“马蹄”，都是练习射箭的靶子，作者这样写，就从左、右、上、下不同的方位表现了他高超的射箭本领。(正确答案)
D.“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”这一对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，“蹈”“凌”写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为国征战之勇。
11.对下列各句的分析，不正确的一项是（） [单选题] *
A．对酒当歌，人生几何——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。(正确答案)
B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。
C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园间的生活。
D.白马饰金羁，连翩西北驰——以马指代人，以马的雄骏烘托人的英武。
12.下列对本诗内容的理解，有误的一项是（） [单选题] *
A. “借问”领起四句补叙人物身份来历，“游侠”暗示了少年的鲁莽好勇。(正确答案)
B. “宿昔”以下八句用多种手法，极力渲染人物的英姿飒爽、武艺超。
C. “边城”以下六句写军情紧急，少年勇赴国难，纵横疆场，呼应开篇。
D.结尾八句展示了英雄捐躯为国、视死如归的精神境界，格调昂扬向上。
13.下列句中没有通假字的一项是(      ) [单选题] *
A.不得中顾私
B. 狡捷过猿猴
C. 扬声沙漠垂
D. 欲辨已忘言(正确答案)
14.“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”运用了“赋”的手法，下列诗句采用这一写作手法的一项是（） [单选题] *