教学目标：
1、掌握中考诗歌鉴赏考点，以品、读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。（重点）
2、探究诗歌的艺术手法，感悟作者的思想感情，学习积极乐观的人生态度。（难点）
教学过程：
一、检查预习情况
1、检查学生预习
2、中考诗歌鉴赏考点（表现手法）
3、展示学习目标
二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（一）题目导入：本文题目是什么意思？
明确：酬，即是酬答，以诗相答；乐天，白居易。地点是在扬州。
“初逢”理解为久别之后，再次相逢。“见赠”在古汉语中，“见”后加动词时，“见”的意思是“我”。所以“见赠”是“赠给我”的意思。
刘禹锡为什么要给白居易写这样一首诗呢？让我们一起走进他们的故事。（二）了解写作背景
刘禹锡曾参与王叔文集团的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到了同样遭贬的白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》酬答他。
《醉赠刘二十八使君》白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。
你为我举杯满酒同饮共醉，我为你拿起筷子击盘吟诗。可惜你写诗才华堪称国手也是徒然无用，命运不由人出不了头谁都无可奈何。放眼望去处处风光你却长守寂寞，满朝文武个个升官你却独自蹉跎。我也深知你才高名重，遭遇点不幸不算什么，但是二十三年的不幸损失实在是太多太多了。
（三）朗读诗歌，体会情感
1、自由朗读读准字音，读出节奏。
2、学生范读，读出韵味。
3、集体朗读，读出情感。体会思想感情是不是悲叹？
（四）朗读探究，理解诗意。
1、齐读前两句，首联承接白诗的哪句话而言？首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
明确：二十三年折太多。交代了贬谪地方之凄凉，被贬时间之漫长。
表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。
2、朗读前四句。颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有什么作用？
明确：用典(闻笛赋、烂柯人)。向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人（受害的王叔文等）的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。
3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗描写了怎样的景？“沉舟”和“病树”指什么？“千帆过”与“万木春”表现了诗人怎样的境界？
明确：沉舟侧畔，千帆竞发，病树前头，万木争春。景壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。“沉舟”和“病树”比喻自己遭贬，“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。表现了诗人豁达豪迈的胸襟，积极乐观的人生态度。
4、结合题目，谈谈尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”的用意。
明确：点明酬赠之意，既是对友人关怀的感谢，又与友人共勉。表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
5、再读此诗，体会诗人情感的变化。通过诵读表现出来。
6、此联被后人赋予的的哲理意义是什么？
明确：借用新陈代谢的自然规律暗示社会的发展的必然，新事物必将取代旧事物，社会必将向前发展。
教师小结：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情。同时也表现了诗人豁达乐观的精神。
三、合作探究赏析《行路难》
（一）背景介绍：
天宝元年(772)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被皇帝重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》，感叹人生道路上的艰难险阻。
（二）了解《行路难(其一)》，深入探究
1、前四句描写了怎样的场面？面对美酒佳肴，诗人的心情怎样？从哪些词语可以看出？为什么会这样？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且宴席十分豪华。诗人的心情是苦闷的。从“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这些词语中可以看出来。因为诗人心中充满着难以排遣的烦恼，“停杯投箸”，无法下咽，“拔剑四顾”，心意茫然。
2、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”（从修辞手法角度）
运用了比喻。以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己因受到重重阻力而无法实现远大理想的困窘。
3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”是什么表现手法？用了哪两个典故？表达了诗人怎样的情感？
用典。吕尚(姜太公)垂钓碧溪，伊尹乘舟梦日。诗人自比姜尚、伊尹，表达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的愿望。
4、“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句句式具有什么特点？这样的句式有什么表达作用？
当诗人的思绪再次回到现实中的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，因而选用四个三字句，反复咏叹“行路难”，节奏短促，声调低抑，表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹。
5、如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句诗意境开阔，气势磅礴，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，虽身处逆境仍保持乐观进取
的人生态度。
小结：这首诗借乐府古题抒发了作者怀才不遇的郁愤和相信理想、相信未来的勃发情志，表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。我也将李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”送给大家，希望大家学习诗人那种倔强、自信、乐观进取的人生态度，相信大家一定会到达理想的彼岸。
四、作业：背诵两首诗，做导学案上中考链接
五、板书设计：
酬乐天扬州初逢席上见赠
坎坷遭遇——渲染——辛酸
归来感慨——用典——悲痛
感叹身世——写景——豁达
席间赠言——抒怀——乐观
【中考链接】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（2017年广西柳州市中考题）
1、诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义
①。
颔联中使用“闻笛赋”和②“”两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（2分）
2009年河南省阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）
20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?
21、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。
1、①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯人（王质烂柯）（1分）
2、诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。（1分）
20、（2分）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
21.（2分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
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