《一个豆荚里的五粒豆》教学设计
学习目标
3、探究小女孩的病为什么慢慢就好了；体会故事蕴含的道理
教学过程：
一、新课导入
很多同学应该都读过《安徒生童话》，《安徒生童话》里有没有给你印象深刻的故事呢？来给大家分享一下吧《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》
走近作者：安徒生（1805年—1875年），丹麦19世纪著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”和“现代童话之父”。
安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》等。
二、初读课文
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。画出自己喜欢的词语积累。
1.学认字
2学写字及重点字书写指导
三、再读课文整体感知
1.课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了些什么？
本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。
最初的愿望：第一粒豆 飞到广阔的世界 第二粒豆 直接飞进太阳里 第三、四粒豆 到了哪就在哪住下来 第五粒豆 该怎么样就怎么样
最后的结局：第一粒豆 落在水笕里，被鸽子吃掉。 第二粒豆 落到水沟里，涨得要爆裂。 第三、四粒豆 被鸽子吃掉了。 第五粒豆 长得枝叶茂盛，开了花。
2.各抒己见：在这五粒豌豆中，你最喜欢哪一粒？为什么？
小豌豆的成长给小姑娘带来了什么？
小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于振作起来，并快乐的生活。
3.感悟提升：本文通过五粒豌豆的经历，来赞叹生活，尤其是第五粒豌豆，它的生长让在疾病中的女孩振作起来，慢慢好起来，读来让人感动。皇帝的新装教学设计
这是一篇生动感人的童话故事，通过豌豆的长大和小女孩的慢慢康复，称赞平实、仁爱、尊重生命的生活态度。
四、拓展延伸：
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
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