大班秋天语言教案(精选7篇)
大班秋天语言教案精选篇1
  活动目标
  1．知道秋天的颜是多彩的，能用优美的语言描述。
  2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
  3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
  4．发展幼儿思维和口语表达能力。
  5．培养幼儿乐观开朗的性格。
  活动过程
  1．会变的小树林
  待孩子们对秋天多彩的颜有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。太太
  2．美丽的菊花
很搞笑的笑话  我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。关于秋天的诗歌
  3．表征活动：美丽的秋天
  我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
  活动反思：
  在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：
  （1）科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
  （2）教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
  （3）教师要及时捕捉幼儿在活动中最感兴趣的东西，判断它的教育价值来生成活动，引领幼儿把主题推向深入。如幼儿对秋天的树叶感兴趣。我就组织幼儿开展了一系列的有关树叶的活动，收到良好的效果。
 
大班秋天语言教案精选篇2
  活动背景
  散步时，幼儿看到随风飘落的树叶，他们有的走过去拣树叶；有的在讨论树叶的外形特征；有的问：这是什么树的树叶；有的说：昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索，感受秋天树叶的美，增进孩子和父母的亲子感情，而开展了这个活动。
  活动目标
  1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
  2、能根据树叶的形状，颜进行联想和创作
  3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情
  活动准备
  树叶若干、剪刀、胶带等
  活动过程
  1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
  师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？
  这些树叶可以用来做什么？
  甲：可以给树做肥料
  乙：树叶可以做书签
高中地理必修一  丙：我还看过别人用树叶拼成了一幅画
  生成：看来幼儿对树叶的用途了解的还很多，根据幼儿讲述的方法，在活动区角中，增加了做书签和树叶贴画的内容。
  师：我们要进行一个树叶舞会，要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈，你的树叶衣服想怎样做？
  2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
  师：我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
  提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？
  教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。
  3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
  幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。
  4、活动评价。优柔寡断的反义词
  师：看一看，谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮？我们一起去参加树叶舞会吧。
  生成：幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同，他们都很满意自己的“设计”，因此又在活动的最后生成了一个时装秀。
  活动评析和教师反思
  在这个活动进行的过程中，幼儿和家长的积极性都很高，乐于参与其中。幼儿不仅较全面的认识了各种树叶，同时锻炼了幼儿的动手能力，也开发了幼儿和家长的想象力。活动后，家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。
  对活动方案的反思性评价
  这个主题活动****于幼儿的日常生活，体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。老师立足于幼儿的一次谈话，抓住其中的契机，以“秋天”为核心，进行了一系列的生活化、游戏化的活动，并在与家长及幼儿的进一步交流中，生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动，幼儿的积极性和参与性都很高，也乐在其中。如生成的家园活动“树叶舞会”，幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶，了解它们的名称出处，还和家长一起用各种颜各种形状的树叶互相打扮，想象力和创造力都得到了发展，同时也增进了父母与子女间的亲子感情。在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中，看见的动物和植物是家长都不曾了解的，家长都说，来到这里真长知识。在和幼儿一起游戏的过程中，幼儿的童真感染了家长，家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。
  通过这个主题活动，教师发现只要多观察幼儿，多倾听他们的谈话，就能生成出各种各样
的、“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容，有利于幼儿全面和谐的发展。
 
大班秋天语言教案精选篇3
  教材简介：
  秋天是一个丰收的季节，是一个彩的季节，大自然给予了孩子美的感受，让孩子们从视觉、味觉等多种感官上领略了秋天的美丽。"秋的畅想"主题活动给孩子深入了解秋天的机会。《秋天的雨》是一篇语言优美、意境幽远的散文，作者巧妙的运用拟人的手法将秋天的雨赋予了生命，从秋雨的歌唱、颜、气味和发出的信息四个方面来展开，以秋雨为线索，呈现出一个丰富多彩的，诗情画意的秋天。其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子热爱大自然的情感，非常适合大班幼儿欣赏、学习。
  目标预设：
笔筒制作  1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。
  2、初步了解散文中运用的比喻手法，学习"她把x颜给了__，__像__"的句式。
  3、尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。
  活动重点：
  通过散文感受秋天的美，巩固对秋天主要特征的认识。