幸福为话题的作文指导
【篇一： “幸福 ”话题作文教学设计】
文题《以 “幸福 ”为话题》
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【篇二：对于 “幸福 ”话题的作文指导】
对于 “幸福 ”的话题写作指导
【话题设置】
幸 福
幸福 —— 一个多么温馨的名字，人人都盼望获取它有的人倾其一世去搜寻，有的人倾其全部去交换，有的人老是敬羡他人的幸福而诉苦自己没有幸福莫非幸福对我们来说就真的那么可望而不行及吗？其实否则，只需我们认真留意一下被我们认为是幸福的幸福，便能够发现那些在他人眼里幸福的人并不是是那些最有钱的、最有势的、最闻名的，而他们所经历的幸福也并不是都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的愉悦，不过家人的一次聚会、朋友的一次祝愿，仅仅而已可见真切的幸福时辰都在我们的身旁，要专心去感觉
其实，幸福是一个抽象的看法，又是一种详细的感觉：它可能是冬日里父亲母亲为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失败时老师向你投来的那一束鼓舞的眼光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹浅笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水
幸福很尊贵，却又很平庸：《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫罗绸缎，可他其实不幸福；马克思的夫人燕妮，走
出富饶的家庭和马克思过着极端贫穷的生活，但她骄傲地说： “那是我一世中最幸福的日子！ ”可见，幸福固然无处不在，却又不是人人能够享受获取的
审题列纲：
思路一：满足他人最需要的，常常是一次最好的机会，寻到这种
需要，而后去完满的满足他们，这样，你离幸福也就不远了 “使他人幸福的人是世界上最幸福的人 ”假如说，为自己创建的幸福是平面的，那么为他人创建的幸福就是立体的平面不包含立体，可是立体中一

定包含着平面，有了立体的，就有平面的二者在包含和被包含的过程中便表现出了人生的意义和价值所在
思路二：破土而出方显小草的活力，奋力遨游方显雄鹰的傲慢，绚烂的绽放方显花儿的魅力，珍惜幸福方显人生的难得幸福有梯形的切面，它能够扩大也能够减小，就看你能否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记着这一刻！幸福就会长远地陪伴我们
幸福在哪里作文思路三：幸福其实不与财产、地位、名誉、婚姻同步，它不过你心灵的感觉所以，当我们一无全部的时候，我们也能够说：我很幸福，由于我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最英勇的人能够依旧浅笑着说：我很幸福，由于我还有一颗健康的心甚至当我们
连心都不再存在的时候，那些人类最优异的分子依旧能够对宇宙高声说：我很幸福由于我以前生活过
思路四：生命是一种奉献和付出，幸福也只好在奉献和付出中才能到，他人的笑容也才能像花儿相同在你身旁拥簇着绽放有的人为何感觉不到幸福？或许是由于对他人的希望值太高了，我们应当理解：作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮他人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其
幸福在拯救病人的生命，减少他们的病痛的时候    ??
思路五：梦想是人生的干粮它不时辰刻饲养着我们的内心，滋润着我们的精神由于有了梦想，大山才有了无怨无悔的缄默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春季的激情由于拥有梦想，我们内心充满阳光；由于拥有梦想，我们的精神一直乐观向上；由于拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验
思路六：幸福是一种心灵的震颤它像会聆听音乐的耳朵相同，需要不停的训
练享受幸福是需要学习的，当幸福马上到临的时辰需要提示人能够自但是然地学会感官的享
福，却没法天生地掌握幸福的韵律采集自己的幸福的点滴，你会发现本来自己生活在幸福的海洋里呢！
思路七：别爱得太近，是爱的艺术无论是爱情之爱，仍是亲情、友谊之爱，都是这样每个人都应有自己的心灵空间，有自由翱翔的天地如太拥堵必然会碰撞，相互的那份爱就会在碰撞中凋落留有缝隙，就能产生吸引，产生悬念，产生赏识，人生将因他们的存在而幸福
思路八：天空不仅有湛蓝，云朵不不过白；草木不仅有碧绿，花儿不会永久绽放从呀呀学语到 “斜阳西下 ”，有几人会是一帆风顺？

换一种眼光对待生活的崎岖与难过，或许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
【情境作文】
英国 “新经济基金 ”组织不久前对全世界    178 个国家及地域做了    “幸福指
数”大排名，不起眼的南太平洋岛国瓦努阿图击败雄，入选为地球
上最幸福的国家，这令众多
“财大气粗 ”的发达国家感觉难堪，美国
媒体表现得特别  “酸溜溜 ”
依据该组织所示，
“全世界幸福指数  ”是全世界第一个将生态环
境要素考虑进幸福程度的指数该指数一反
“惯例 ”，不权衡一国或地
区有多少资源和财产，或享有多么高的社会福利或人均收入，而是
看各国在生态资源利用上能否合理、有效，能否以较少的耗费实现
了较大的价值
为了突出这一点，  “全世界幸福指数 ”囊括了三个方面的信息，包含
“生
态踪迹 ”胸怀指标、生活满意度和人均寿命此中    “生态踪迹 ”胸怀指标
是指在现有的花费水平、技术发展和自然资源背景下，必定数量的
人口需要多少土地才能养活用生活满意度乘以人均寿命，再除以
“生
态踪迹 ”胸怀指标，就得出了  “幸福指数 ”“全世界幸福指数  ”旨在权衡一
个国家或地域在尊敬有限的自然资源的同时，为人民博得了多少幸
福
瓦努阿图就是一个典型的例子，该国以
68.2 的指数荣登 “全世界幸福
国家 ”的榜首 “全世界幸福指数  ”评论说，瓦努阿图的人均寿命为
69  岁，
人民对生活的满意程度明显高于其余国家，
“生态踪迹 ”胸怀指数也
很低，对地球生态环境的损坏几乎没有
幸福是什么？对于一个国家而言，是用生活满意度乘以人均寿命，
再除以 “生态踪迹 ”胸怀指标所得的值那么对于每个人呢？
有人说，幸福是一种心态，踊跃向上又不攀比；有人说，幸福是一
种感觉，是对生活的体验与满足；又有人说，幸福是一种拥有，爱
我全部就幸福是啊，对幸福的理解是多样的，懂得感人是幸福，学
会感恩是幸福，获得成功是幸福，关爱他人是幸福，自信乐观是幸
福，被人相信也是一种幸福
?? 生活中到处都有幸福存在，幸福就在
你生活的四周，只需你专心感悟，真挚体验，你就会感觉到生命的真理，同时，你也就感觉到了幸福的真理了
有关 “幸福 ”的作文题目
命题设置一：
阅读下边的资料，按要求作文。