秋天的颜大班教案
秋天的颜大班教案（精选11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的秋天的颜大班教案，欢迎大家分享。
秋天的颜大班教案 篇1
【教材简解】
【设计意图】
秋天是一个成熟的季节，也是彩斑斓的季节，正是教育孩子的好时机。活动之前，孩子们
已经跟着老师或家长在郊外寻过秋天，比较直观的感受过秋天有哪些变化，有哪些颜，有哪些秋天特有的东西。孩子的天性是好奇的，寻秋天的活动，为孩子好奇心、探究心的迸发，作了很好的潜意识的铺垫。教师设计综合活动《秋天的颜》，在有感情朗诵的基础上引导孩子通过语言、美术、舞蹈的方式记录下秋天的美好景象，让孩子
对秋天充满好奇，用各种方式表达出来，让天性得以舒展，让探究性得以培养。同时也通过此次活动，使幼儿对颜有更进一步的认识，并培养孩子热爱大自然的美好情感。
【活动目标】
1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。
2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。
3、培养幼儿热爱大自然的情感。
【教学重点、难点】
重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用讲述的方式仿编诗歌。
关于秋天的诗歌【设计思路】
让幼儿有初步了解秋天的一些景象，询问幼儿已经了解到得秋天景，接着让幼儿听诗歌，感受诗歌中秋天的景并学会诗歌中的句式大胆朗诵，最后让孩子大胆想象运用诗歌中的句式创编。
但愿你知道【活动准备】
知识经验准备：带领幼儿参观秋天的景。
物质准备：
1、幼儿在成人的帮助下观察秋天，寻秋天的自然景。
2、多媒体课件、贴画
【活动过程】
（一）激趣导入，引出主题
小朋友们，炎热的夏天已经离我们远去了，现在的天气非常凉爽知道是什么季节吗（多媒体出示秋天的背景图）
你看到了什么，它是什么颜的？幼儿：看到了苹果，是红的……（教师引导幼儿根据背景图或课前的寻秋天的活动，各抒己见，大胆表述。）
（二）学习诗歌
1、多媒体出示诗歌。欣赏诗歌，感受诗歌的彩美。
师：秋天真是一个多彩的季节。有红、有黄、有绿、有紫……今天仝老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜的诗。（诗歌内容？课件播放配乐朗诵诗歌）
问：你听到了什么？
幼儿：菊花说秋天是黄的，枫树说秋天是红的，松树说秋天是绿的，大地说秋天是彩的。
2、学习诗歌
（1）（课件出示菊花图）：
谁能告诉老师这是什么花？它是什么颜的呀？温十三
大屏幕出示图文诗句“菊花说：秋天是黄的（指名幼儿说说这句话）”
菊花说的对吗？为什么呀？（指名说）
真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜来说秋天的。
（2）出示枫叶：他又是谁？他会说秋天是什么颜的呢？（请个别小朋友回答）
大屏幕出示图文诗句枫叶说：秋天是——（等待幼儿回答）
（3）出示松树：他是谁，又会怎么说呢？（请个别幼儿回答）大屏幕出示图文诗句松树说：秋天是绿的。
（4）师：菊花说秋天是黄的、枫叶说秋天是红的、松树说秋天是绿的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢？（多媒体演示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象。）
大屏幕出示图文诗句大地说：秋天是彩的。
（5）完整朗读诗歌。
秋天多美啊，我们一起欣赏优美的秋天美景吧！看一看那个小朋友朗诵诗歌的声音最美？（带着孩子有感情朗读诗歌）
（三）组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。
结合课前寻秋天的活动，引导孩子自由说说还见到了什么颜，可以重复，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？（师生共同完成）
最后用一句来总结：大地说秋天是彩的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？
（四）延伸活动（创作秋天）
火锅怎么做好吃又简单的做法瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。
（五）歌舞表演：秋天多么美
多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。（音乐，秋天多么美。）
[活动反思]
语言活动《秋天的颜》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌，我请孩子们说说你听到诗歌里是怎么说的，当孩子们回答出诗歌中的话时，我出示相应的图片，并引导他们回顾寻秋天的活动，将要学习的内容与孩子的已有体验结合，孩子们在已有体验的基础上，边看图文并茂的教具边朗诵诗歌，重点得到了突破。在最后的拓展和歌舞表演活动中学习内容得到了有效地延伸，孩子的好奇心、探究心以及已有的知识情感得到有机融合，化为孩子新的知识情感体验。所以在设计教学活动的时候，不单要备教案，还要备幼儿，充分考虑幼儿的年龄特点和知识体验，这样才能取得预期的教学效果。
秋天的颜大班教案 篇2
9点活动目标
1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的彩美。
2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
lol官方助手活动准备
1、图片：黄的菊花、红的枫叶、绿的松树、彩的大地。
2、彩笔。
活动过程
1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。
师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜的？（让幼儿自由回答）
师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜的？“菊花说：秋天是黄的。”（带领幼儿一起说。）为什么菊花说秋天是黄的？
2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄的.原因。
3、出示枫叶的图片
师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜？鼓励幼儿编一编诗歌，依次类推。
4、朗诵诗歌。
师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。
教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。
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