英语的词序与汉语词序的不同也是英语教学的难点之一,英语的定语一般是放在被修饰限定的词语之前,这一点同汉语的语序基本一致,而在许多情况下英语的定语要放在被修饰限定的词语之后,这种定语后置的语言现象是汉语所没有的;正是由于英汉定语词序有同有异,使得我们在学习使用时常出现错误,因此,在教学中一定要多举例多对比英语定语的两种语序,更要对比汉语语序和英语语序的异同,通过反复指出强调后置定语这种在汉语里没有的语言现象,使学生牢记掌握。
1.形容词修饰不定代词要后置
1)He found something wrong in this passage.
(他在这段短文中出了错误的事情。)
2)Could you find anything important in yesterday’s newspaper?
(你在昨天的报纸上发现了某件重要的事件吗?)
3)Someone important will have a lecture on English literature in the meeting hall.
(某个重要人将在会议厅作关于英国文学的演讲。)
2.形容词修饰疑问代词
当形容词修饰限定what ,where等疑问代词时,要后置,如:
1)What else did he buy for his sweetheart in the supermarket last day?
(昨天在超市他给爱人买了别的什么东西?)
2)Where else have you been?
(你还去过其它什么地方?)
3.不定式(短语)作定语要后置
1)Did you tell me that you would have anything to say on that meeting?
(你曾告诉我吗在那个会上你将有事要说?)
2)He is the first one to get up in their dormitory every morning .
(他是他们宿舍每天早上第一个起床的人。)
3)She didn’t understand the method how to study the mathematics.
(她不理解怎样研究数学的方法。)
4)He bought something to eat in the store.
(他在商店买了些吃的东西)
4.分词短语修饰限定名词要后置:分词短语作后置定语有两种情况,一是动词现在分词作定语,二是动词的过去分词作定语
1)现在分词短语
There is something exciting news in today’s newspaper.
(今天的报纸上有令人兴奋的消息。)
Do they know the number of the school students taking part in the activity?
(他们知道参加这个活动的中学生人数吗?)
2)过去分词短语
The carpenters are mending those desks broken by the children.
(木匠们在修理孩子们弄坏的那些课桌。)
I have told them the number of books ordered by our school.
5.介词短语
a)所属(或所有):a friend of mine(我的一个朋友)
the love of a mother for her child(母亲对孩子的爱)
b) 主谓关系:the arrival of the police(警察的到来)
the study of the student(学生的学习)
c) time in a bottle动宾关系:the criticism of the official
d) 时空位置:just north of Detroit(就在底特律北部)
at the time of the revolution(在革命时代)
within a mile of the station(距车站一英里的范围)
e)性质特征:a man of tact(机敏的人)
a look of pity(令人哀怜的神情)
f) 计量年龄时间:
a schoolboy of fifteen years(一个十五岁的中学男生)
the fourth of July(七月四日)
a walk of an evening(傍晚散步)
2)其它介词短语作后置定语
About: a book about trees (一本有关树木的书)
Tell him all about it.(把这件事所有情况告诉他)
For: There’s a note for her.(一张给她的条子)
In: The lady all in black is Tom’s grandmother.(穿的一身黑的女士是汤姆的奶奶)
The girl in a yellow hat is my classmate.(带黄帽的女孩是我同学。)
With: a steak with a bottle of wine(牛排加一瓶葡萄酒。)
A boy with golden hair(有一头金发的男孩。)
6.定语从句:定语从句有关系代词或关系副词引出;定语从句是学生最难理解和掌握的英语语言现象之一,教
师在分析讲解定语从句时仔细,要把主句和定语从句中每个词的句法作用都解释透切,如:
1). He who makes no mistake makes nothing.(不犯错的人什么也干不成。)
因为引出从句的who指代he,可将该句分为两个句子”He makes nothing.”和”He makes no mistake.”然后重新将组合成主从复合句。
2). He is a man whom we all love. (他是我们大家喜爱的人。)
因为引出定语从句的whom指代man且man在句中是宾语,将本句分为两个句子He is a man和we all love a man,重新将两个简单句组合成主从复合句。
第一句的先行词He在主句和从句中都是主语,因此引出定语从句的关系代词必须用主格who;
第二句中的先行词man在主句中是表语,在定语从句中是动词love的宾语,因此引出定语从句的关系代词就必须用whom。
我们可以用讲解1)、2)两句同样的方法讲解下面三个句子。
3). The tool with which the worker is working is called a wrench. (这个工人正干活用的工具叫扳手。)
4). I thought of my childhood when I played football happily with my mates on the playground. (我想起童年时我与我的伙伴们在操场上快乐踢球的时光。)
5). He knew a place where we could play basketball. (他知道我们看打篮球的地方。)
定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句,因在许多语法书中都有详尽的描述,在此就不赘述。◆
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