五年级下册语文期末测试卷
一、读句子，根据拼音写词语。
  下课了，同学们有的cù yōng（      ）在老师身边，向老师请教问题；有的搬着băn dèng（      ），去和小伙伴们玩bān shŏu wàn（      ）的游戏；有的则戴上mào zi（      ），慢慢地走出教室，到yīn liáng（    ）地里踢毽子、跳格子……课间，真是一段快乐的时光啊！
二、根据要求，完成词语填空。
1.下列词语书写完全正确的一项是（    ）
A.蚂蚱  家禽  呐喊  喉咙    B.讥讽  轻蔑  沉寂  齿笑
C.拟定  纵衡  祷告  赞许    D.挖苦  丝融  搂着  一艘
2.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（    ）
A.期末测试结束了，老师不停地夸耀取得好成绩的林强。
B.按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
C.一听到音乐，她就会情不自禁地舞动起来。
D.他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。
3.判断下列歇后语运用是否恰当，恰当的打“√”,不恰当的打“x”。
（1）交流了半天，张强的态度还是“外甥打灯笼——照旧”，老师有些生气了。（    ）
（2）他今天手气不佳，连续几次都是输，简直是“孔夫子搬家——净是输”。（    ）
（3）妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言在先”。（      ）
三、读一读，根据要求完成句子练习。
1.按要求改写下列句子。
（1）这时候，船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）
                                                                   
（2）孙膑说：“你（田忌）再同他（齐威王）赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句）
                                                                   
（3）我想大概一定还没有人发现这个道理。（修改病句）
                                                                   
2.下列问句表示的不是肯定意思的是（    ）
A.我远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
B.诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”
C.齐威王说：“怎么，难道你还不服气？”
D.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”
3.将下面的三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是（    ）
缓缓地、曲折地    从浅浅的山谷中    如同一道小溪
我的生命的道路，                    流入“不择细流”的大海。
A.   B.   C.     D.
四、根据课文内容完成练习。
1.《牧场之国》中一共写了      次“这就是真正的荷兰”。荷兰不仅是牧场之国，还是                  ，                。
2.在《自相矛盾》中，商人吹嘘自己的盾说：“                ，          ”，又夸耀自己的矛说：“            ，            ”，而面对旁人“以子之矛，陷子之盾，何如”的问话，自己就哑口无言了。
3.《手指》中最肯吃苦的是            ；        的工作最复杂；      和
        体态秀丽，样子可爱，能力也最薄弱；而五指中地位最优、相貌最堂皇的是        。五指全体与人全体一样，只有                        。
五、语文实践。
王亮和刘强是一对好朋友。刘强学习刻苦，但不爱读名著。作为好朋友的王亮会怎样劝说刘强呢？
王亮：                                                           
刘强：读名著的好处我也知道，但我不知道哪本名著最有趣呀！
王亮：《          》这本书很值得看，尤其是其中                  的这个情节特别有趣。
刘强：我会试着读读这本书的，谢谢你的推荐。
六、阅读短文，根据要求完成练习。
（一）新型移动学习新宠——教育APP
【教育APP概说】
  随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。
【媒体报道】
     随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……用户通过APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（《南方日报》）
最近，一种“作文APP5年级下册语文”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗？（《中新网》）
【各种声音】
      观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。
观点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
1.上述材料主要介绍了教育APP中的            和            ，相比而言              更好些。
2.材料中提到的“作文APP”，你认为好吗？请模仿材料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。
                                                                   
3.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”,不正确的打“x”。
（1）教育类APP就是中小学教育APP，它的使用率较高，用户活跃度也高。（    ）
（2）教育APP的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。（    ）
（3）运用好教育APP，就可以取代老师的作用，一样可以学好知识了。（    ）
4.联系自己的生活体验，谈谈如何让教育APP更好地促进我们的学习。
                                                                   
（二）“花招”
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。严肃 严峻地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般掩饰自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：                 
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
                                                                   
2.请用文中的词语梳理出“我”心情的变化。
心里难过——（        ）——（      ）——（        ）——牢记教训
3.文中有两个四字词语表示“害怕”的意思，分别是          、          ，这两个词语生动地表现了“我”既害怕老师                      ，又害怕爸爸                                  。
4.读文中画横线的句子，联系上下文，想象爸爸的心理活动。
                                                                   
5.将文中最后一个自然段横线上的内容补充完整。
                                                                     
七．在祖国的东西南北，有许多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我
们开展“手拉手”活动，给远方的小朋友写一封信，跟他们谈谈准备开展哪些活动，为对方做些什么有益的事。可以以个人或小组的名义写，注意叙述要有条理，语言亲切，按书信的正确格式写。
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