全文共8篇示例，供读者参考
篇1
亲爱的老师:
我最近参加了一个非常有意思的活动,真是太棒了!这个活动叫"什么东西活动",由我们学校的语文老师组织的。活动的目的是让我们对身边的一些看似平凡无奇的东西有新的发现和认识。
活动开始前,老师让我们每个人都带一件自己觉得有趣的小物件到教室。我带了一个铅笔盒,因为它上面画着我最喜欢的卡通人物。到了教室后,我们把带来的东西摆在桌子上,然后分成几个小组,轮流去观察别人带来的东西。
我们小组先去观察张力同学带来的一个羽毛球。本来我觉得羽毛球没什么特别的,但是仔细一看,我发现它的外壳是用一些纤维编织而成的,质地很轻盈。李华同学用放大镜给我们看,每一根纤维都是由更小的丝线缠绕而成。我们还发现,羽毛球内部是由一些松软的羽毛组成的。这样的设计使它在击打时能产生一定的弹性和减震作用。大家都觉得太神奇了!
接着我们观察了王博同学带来的一枚树叶。虽然是常见的东西,但是大家发现它的形状精细入微、生动有趣。我们把树叶对折,摩擦两个掌心,竟然发出沙沙的声响。原来这是因为它有一层毛茸茸的绒毛。我们还发现,树叶的叶脉纹路像一条条小河在蜿蜒流淌。真是太奇妙了!
后来我们又观察了其他同学带来的东西,比如一支铅笔、一颗纽扣、一个橡皮擦等等。渐渐地,我们发现每一件看似平凡的小物件背后,都蕴藏着生动有趣、独具匠心的设计和奥秘。这些设计师真是太聪明了,把生活中的小物件做得如此精致易用。
通过这个活动,我学会了用新的眼光观察生活中的点点滴滴。平凡中也可以发现不平凡,熟悉的事物中也可以挖掘出新奇有趣的一面。我觉得,只要肯用心观察和思考,我们就能从生活的方方面面获得乐趣和启发。
活动结束后,我们开始动手写一篇关于"什么东西活动"的作文。我把刚才的所见所思都详细记录下来,文思泉涌,很快就写出了这篇稿子。通过这篇作文,我把自己在活动中的经历和感受娓娓道来,也分享了自己领悟到的道理。希望这篇作文能给您一个不错的阅读体验。
感谢语文老师精心策划了这么有意思的活动,让我们在轻松愉快的氛围中开阔视野、启迪思维。我期待将来还有更多这样好玩又富有意义的活动,帮助我们发现身边的"小确幸"。
这就是我本次参加"什么东西活动"的所见所闻和感受啦,谢谢您的阅读!
篇2
亲爱的朋友们,大家好!今天我要和大家分享一件非常有意思的事情,就是我们学校组织的"什么东西活动"。这个活动太有趣了,让我印象深刻,现在还历历在目呢!
还记得那天早上,老师神神秘秘地让我们自备一个"神奇的东西",但她没有告诉我们具体要带什么。我们都感到很纳闷和好奇,在课间的时候,大家七嘴八舌地猜测会是什么东西。小明说可能是玩具车,小红说或许是漂亮的贝壳,小华则说或许是有趣的魔术道具。
下午,当老师把我们带到操场的时候,大家惊奇地发现操场中央放着一个大大的箱子。"那就是刚才老师说的'神奇的东西'吗?"我们都在心里暗暗猜测。这样想象真有趣
老师先让我们围成一个大圆圈,然后她打开了那个大箱子。咦?里面什么也没有!我们都睁大了眼睛,面面相觑。这时,老师微微一笑,对我们说:"同学们,这个大箱子里装的,就是你们带来的'神奇的东西'哦!"
原来,老师让我们每个人都把自己带来的"神奇东西"放进箱子里。有的同学带来了漂亮的贝壳、有的带来了自己最喜欢的玩具,还有人带来了好玩的魔术道具等等。
接着,老师让我们一个个上前,从箱子里拿出一件不是自己带来的东西。然后,我们要用自己的想象力,讲述这件东西的来历和故事。
哇,大家的想象力真是丰富多彩啊!小红拿到了一个塑料小人,她就编了一个关于这个小人是外星人的故事;小明拿到的是一个钓鱼用的浮漂,他就说这是一只小鸟的蛋;小华拿到一个旧钥匙,她说这是打开神秘宝藏的钥匙……我们听着同学们天马行空的故事,开心地笑个不停。
这个活动太有趣了!通过发挥想象力,我们把一些看似平凡的小东西变成了充满神奇彩的故事主角。在这个过程中,我们不仅锻炼了创造力,还培养了口语表达能力。
最后,老师让我们把所有的"神奇东西"重新装进箱子里,这样就可以保存下来,下次我们还可以继续玩这个游戏。大家都很期待下次的"什么东西活动"!
通过这次活动,我深深体会到发挥想象力是多么有趣和重要。在日常生活中,我们也可以用想象力,让平淡无奇的生活变得更加生动有趣。让我们一起发挥无穷的想象力,开启精彩纷呈
的未来吧!
篇3
什么东西活动真有趣
你们有没有参加过"什么东西"活动啊?最近,我们班就组织了这样一个有意思的活动,太好玩了!
这个活动的名字叫"大赛猜谜底",全班分成几个小组,每组5-6个人。老师先准备了一大堆杂乱的东西,有棉线、铁钉、旧手机、彩纸、饮料罐等等,还有一些奇怪的零件、工具和材料。这些东西都被装在一个个纸盒里,每个小组拿到一个盒子。
接下来就是比赛的关键环节了。老师规定,必须只用盒子里提供的材料,在30分钟内完成一个既定的任务。比如有一次,她要求我们用手里的东西拼出"一个移动的机器人",又一次让我们做"一件既能发出声音又能发光的用品"。
一听到这个要求,我们小组的每个人都兴奋极了。因为这真是个大挑战,需要集合我们所有
的创造力和智慧。我们马上分工协作,开始动手组装。有人把铁钉对折弯曲做机器人的手脚,有人用纸筒和纸盒做躯干。最难的是让它能动起来,经过一番费劲,我们终于用旧手机的震动马达做到了。做出"机器人"时,我可高兴了!
比赛最后一关,我们需要做一件即能闪光又能叫的东西。这时,我灵机一动,把旧手机里的振铃器和发光二极管拆了出来,用电池接上电线,连接在一起,居然成功做出了一个"闪响装置"!真是意想不到的惊喜。一按开关,它就唰唰直闪,嗡嗡作响,完成了老师的要求。
我们小组获得了这一回合的第一名,大伙欢呼雀跃,都觉得这种寓教于乐的活动贼给力!不但锻炼了动手能力,而且让我们体会到了团队合作的重要性。我们必须集思广益,发挥每个人的所长,才能高效地完成任务。同时也培养了创新思维,让我们学会用现有的材料和工具,发明出各种新鲜有趣的东西。
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