老母亲看不懂高中作文的说说句子
全文共8篇示例，供读者参考
关于母亲的文章篇1
    老妈看不懂我的高中作文啦!这可真是太糟糕了。你们说,为什么会这样子呢?
    我猜是因为老妈上学的时候,她们那个年代学习写作文的方式和现在的方法不太一样吧。老妈常常说她上学的时候,老师都是让他们模仿范文,照着老师的要求一字不差地抄写下来。可是现在不一样了,我们被要求发挥创意,写一些新颖的见解和想法。
    就拿我上次写的一篇关于环保的作文来说吧。我在里面提到了很多跟气候变迅、能源危机有关的观点和建议。谁知道老妈看了之后却是一脸迷茫的样子,她说她完全看不懂我在写些什么。
    "孩子啊,你写的这些东西都太过高深莫测了,妈妈这个年纪的人根本没有接触过这些新鲜事物,所以很难get到你的重点。"老妈如是说。
    听了老妈的话,我又有些难过又有些想笑。想笑的是因为老妈实在是太可爱了,竟然用上了"get"这种新潮的网络用语。难过的是因为我写了那么用心的一篇文章,结果连自己的母亲都看不懂,这未免太令人沮丧了吧?
    不过仔细一想,或许这也是很正常的事情。毕竟我和老妈之间有着几十年的代沟,生活环境、受教育程度都完全不同,自然看问题的角度和见解也会有很大的出入了。
    就像老妈写的那些作文,我也根本看不大懂。因为她们那个年代的作文都流于老生常谈,写的都是一些昫着陈词滥调。读起来索然无味,丝毫不能引起我的共鸣。
    所以呢,我和老妈其实是很有共通点的,那就是我们都曾遇到过"看不懂对方写的文章"的困境。不过没关系,这并不可怕。相反,这种代沟让我们彼此都有了进步和学习的机会。
    比如说,今后每当老妈看不懂我的作文的时候,她就该虚心求教,让我好好给她解释一番写作的新理念和手法。同样地,我也应该主动向老妈请教一下过去流行的写作方式,了解它们的由来和特点。
    就这样互相取长补短,老妈或许就能慢慢get到现在写作文的要领了。至于我,通过学习老一
辈人的写作风格,我的文采和修养自然也能得到锻炼和提高。
    最后嘛,不管是新潮的还是传统的写作手法,能写出动人心弦的好文章才是最重要的。只要我和老妈都用心描写内心世界,用诚挚的文字抒发真挚的情感,那无论新旧,必定都是可圈可点的好作文。
    总之,即使暂时看不懂对方的文章,我们也绝对不应该死撑或者互相否定。相反,我们更应该虚心学习、包容理解,用欣赏和宽容的心态去品味彼此的创作。只有这样,年龄的代沟才不会成为我们心灵相通的障碍。
篇2
    老母亲是个好人,她从来不会生我的气。可是有一次,我写了一篇高中的作文,她看了一遍之后却皱起了眉头。我问她:"妈妈,您怎么了?作文有什么地方写得不好吗?"
    老母亲叹了口气,说:"孩子,妈妈是看不太懂你这篇作文在说什么。里面用了很多高深的词语,妈妈的文化水平有限,理解不了它们的意思。"
    我有点惭愧,也有点生气。我想:"作文不就是要写得高深莫测、夸夸其谈吗?这样才会显得有水平嘛!"可是看到老母亲无助的样子,我的心又软了下来。
    我安慰老母亲说:"妈妈,没关系,我来给您讲解一下。"于是我开始给她逐字逐句地解释我作文里的深奥词语和复杂句式。
    妈妈一边听,一边点头,可是过了一会儿,她的眉头又皱了起来。"孩子,妈妈还是不太明白你在写些什么。你是不是在说'人不能只重利己,也要关心他人'这个道理啊?"
    我愣住了。我在作文里确实想表达这么一层意思,可是我写得太过晦涩、太过迂回,以致于连亲生母亲都看不懂。我突然意识到,能把深刻的道理说明白,其实远比罗里吧嗦地绕弯子更重要。
    从那以后,我再写作文时就注意用浅白的语言、朴实的句子,把想表达的重点讲清楚。妈妈看了我的新作文,终于说:"孩子,这次妈妈彻底明白你的作文了,你写得真好!"
    我开怀一笑,感谢老母亲的一语点醒。写作的本质,不是刻意追求艰深晦涩,而是清晰地表达自己的思想观点。只有通俗易懂,作品才能被人们所珍视和传诵。这是我从老母亲那里学到的
宝贵一课。
篇3
    我妈妈上学的时候只读到小学六年级就辍学了,因为家里太穷,她必须去工厂上班赚钱养家。所以妈妈的文化程度不高,除了一些生活用语外,她看不太懂一些复杂的字词和句子。
    前几天我写了一篇高中作文,题目是"陋室铭"。我写完后觉得写得还不错,就拿给妈妈看。可是妈妈一脸迷茫的样子,看了半天也没看懂。她说:"宝贝,这文章里面好多生僻字,我根本看不懂你在写什么啊?"
    我解释说:"妈妈,这是描写一个人虽然住在简陋的环境,但内心却十分富有的作文。'陋室'就是指简陋的房子,'铭'是誌的意思。"
    妈妈点点头,却还是一脸疑惑的样子。于是我拿出作文,指着上面的句子一句句地解释给妈妈听。
    "妈妈,看这句'孤怀才气,托于沃野乎?'的意思是说,这个人有才能却没有机会施展,只好把希望寄托在广阔的大自然上。"
    妈妈听了点头说:"哦,原来如此。"
    "再看这句'箪瓢屡空,羲之涕下。'妈妈,这里的'箪瓢'指的是用来盛饭的器具,'屡空'就是常常空空如也、没东西吃的意思。'羲之涕下'是说这个人经常因为太穷而流泪。"
    我一句一句给妈妈解释着,妈妈听得津津有味,渐渐也明白了这篇作文大致在写什么。最后妈妈由衷地说:"宝贝写得真好啊,虽然我看不太懂里面的深意,但能感觉到你用心了。"
    虽然妈妈的文化程度有限,但她总是尽自己最大的努力支持我学习。有时写作业遇到难题,妈妈也会陪在旁边,耐心地听我解说题意,提出自己的见解。她虽然看不懂高深的文章,但对我的学习一直是百分之百的支持和鼓励。
    我深知自己有今天的学习环境,都源于父母多年来的辛勤劳作。所以我会继续努力学习,将来有机会一定要好好孝敬父母,让他们在有生之年过上无忧无虑的生活。
    总之,虽然妈妈的文化水平有限,但她用自己的方式关爱着我,支持着我的学习。她的精神值得我学习和传承。说到底,不管文化程度如何,母爱都是永恒的。我会珍惜眼前的幸福时光,努力学习,将来有所成就,让父母骄傲自豪。