用动作心理描写同学300字作文
全文共9篇示例，供读者参考
    用动作心理描写同学300字作文 篇1
    有一次和吵架，就只是为了抢玩电脑，我和少了很久，最后连妈妈都来问我和在吵什么，整件事情的经过就是一开始我写完了功课想去玩电脑，可是说不给我玩，所以我就跟吵架了。
    最后是妈妈来骂我和才没继续吵下去，不然我可能就会和我打架，其实后来才再回想我觉得我很幼稚，因欸我会因为小事而生气，还跟我吵架的那么大声，但是我在每一次的过错中学习到让自己不要生气。
    还有一次是在学校，这是我吵架是因为意见不合才吵的，这次是因为要先喷盐酸再刷马桶，还是先刷马桶在喷酸而生气吵架，一开始在刷马桶的时候我任完先喷盐酸再刷马桶，可是他们认为应该要先刷，可是后来发现其实效果都是差不多的，后来我们也没有在吵了。
    都我们在生气的时候往往都认为自己是对的，但是在生气的时候因该要先冷静下来思考，而不适用暴力或说不好听话解决问题，每个人都看自己的.脾气和个性，大家因该了解对发的个性，并且不要去触碰别人的地雷。
   
    用动作心理描写同学300字作文 篇2
    同学们的动作秀
    今天，我要和大家分享一下我班同学们的动作秀。我们班有很多活泼可爱的小朋友，他们在表演的时候展现出了不同的特点和个性。
    首先是我最好的朋友小明。他是个非常活跃的小伙子，动作灵活又敏捷。在动作秀上，他展示了他的跳绳技巧。他双手握住绳子，快速地转动着，绳子在他身边飞快地旋转。他身体像弹簧一样灵活地跳跃着，时而高跳，时而转圈。大家都被他的跳绳技巧吸引住了，掌声雷动。
    接下来是文静的小花。她是个非常优雅的小姑娘，喜欢跳舞。在动作秀上，她展示了她的芭蕾舞技巧。她穿着一件粉的芭蕾舞裙，脚尖轻轻地点在地板上，双手优雅地搭在腰间。她的身体像羽毛一样轻盈，优美地旋转着，每一个动作都流畅而美妙。观众们都屏住了呼吸，被她的舞姿所征服。
    还有一个非常有趣的同学叫小宝。他是个顽皮的小调皮鬼，喜欢搞笑。在动作秀上，他展示了他的杂技表演。他穿着五颜六的服装，手里拿着各种道具。他首先表演了一个空翻，翻得非常高又稳。然后他又拿出了一个魔术帽，从里面不停地变出五颜六的球。观众们捧腹大笑，他成了全场的焦点。
    最后是我自己。我喜欢唱歌，擅长表达自己的情感。在动作秀上，我展示了一首歌曲的演唱。我站在舞台中央，微笑着握住麦克风。音乐响起，我用稚嫩的声音唱出了一首动人的歌曲。我用心感受每一个音符，用眼睛和手势表达每一个情感。观众们被我的歌声所打动，纷纷鼓掌欢呼。
    通过这次动作秀，我看到了每个同学都有自己独特的特点和才能。他们用动作展示了自己的个性和魅力，让我们大家都为之惊叹。我也深深地感到，每个人都有闪耀的光芒，只要我
们用心去发现和展现，就能让世界变得更加美好。
    希望大家都能在动作秀中到自己的闪光点，展现自己的特长和才能。让我们一起努力，用动作向世界展示我们的魅力吧！
   
    用动作心理描写同学300字作文 篇3
    有好多东西生气了！
    小鸟生气时，就会拍拍翅膀，像火箭似的冲下来，一直啄木头，使木头生气了！木头生气时，有些树就枯掉了，树叶都掉光了，甚至整棵树都倒了！压到河流，使河流生气了！
    河流生气时，就会发出哗啦哗啦的声音，彷彿就好像在说：“我生气了，我生气了！”产生了瀑布，淋到正在快乐唱歌的青蛙，使青蛙生气了！
    青蛙生气时，就会呱呱呱的在荷叶上跳来跳去，从快乐到生气，真是变脸高手呢！
    我生气时，头发也跟着生气了，气的怒发冲冠，头发都变成直的了。头发生气了，眼睛也跟着生气了，眼睛里好像火灾一样，冒着熊熊的火。眼睛生气了，嘴巴也跟 着生气了，好像要把骨头咬碎一样，气的.咬牙切齿。嘴巴生气了，鼻子耳朵也跟着生气起来了，似乎都要喷烟了，真恐怖！脚生气了，就开始乱踢；手生气了，就开始乱打人，我的身体生气时，就起了这么多的变化呀！
    生气，就像火一样；生气，使人怒火中烧、闷闷不乐，每次都垮着一张脸生闷气，很不快乐。但我都不生气，不生气才会觉得快乐，要心平气和的面对令人生气的事，才不会不开心，要开心的，才不会有伤心的感觉喔！我和夫的那些事
   
    用动作心理描写同学300字作文 篇4
    同学们的小秘密
    今天，我要给大家讲一个有趣的故事，这是关于我们班同学们的小秘密。我发现，每个同学都有自己独特的动作和心理，让我们一起来看看吧！
    我想说说小明。每当老师提问时，他总是坐得笔直，手举得高高的。他的眼睛闪闪发亮，脸上的表情充满了自信和期待。当他回答问题时，他总是用手指着黑板，声音洪亮而清晰。他的动作和心理都透露出他渴望展示自己的才华和勇气。
    接下来是小芳，她是我们班的体育健将。每当上体育课时，她总是充满活力地跑来跑去。她的动作像一只快乐的小鸟，飞舞在空中。她的心理也非常积极，她总是充满自信地说：“我一定能成功！”每次她完成一项运动时，她的脸上都洋溢着骄傲和喜悦。
    还有小杰，他是我们班的画家。每当老师布置绘画任务时，他总是专注地坐在自己的位置上。他的手紧紧握着画笔，动作非常细致而稳定。他的心理仿佛进入了一个神奇的世界，充满了创造力和想象力。他的脸上总是带着微笑，因为他知道他可以通过画画表达自己的感受和想法。
    最后是小文，她是我们班的朗读小能手。每当她站在讲台上，她的身体微微颤抖，但她的声音却洪亮而有力。她的动作很有节奏，手指轻轻翻动着书页，眼睛专注地盯着字句。她的心理充满了对文字的热爱和对表演的渴望。每当她朗读完一段文字时，她的眼睛里都闪烁着满足和喜悦。
    看到这里，是不是觉得我们班的同学们都有自己独特的动作和心理呢？每个人都有自己擅长的事情和独特的魅力，让我们一起欣赏和尊重彼此吧！
   
    用动作心理描写同学300字作文 篇5
    即使在这个时候，老妇人也没有说话，没有说话是因为尊敬死去的人。她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬：是因为他的亲人来了，这里不需要她这个老妇人了。而她的黑大围巾拉直了，是因为尊敬死者，才穿黑服饰的衣服。颤巍巍地走了。颤巍巍这个词来表现出老玛利·育乞西的衰老。没有再回过头来，看一下你蜡烛和那些士兵，可能老妇人觉得这里以后不需要她了，因为他的亲人在守候他，让他不觉的孤独。