三年级语文的教学反思50
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
  并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如叙事作文、写景作文、抒情作文、童年作
文、童话作文、山水作文、状物作文、观察日记、英语作文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
  Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
  In addition, this shop provides all kinds of practical materials for you, such as narrative composition, landscape composition, lyric composition, childhood composition, fairy tale composition, landscape composition, composition, observation diary, English composition, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
三年级语文的教学反思50
  三年级语文的教学反思50一
石头书
  《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章，这篇课文的主要教学目标是凭借语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养自然，热爱科学的志趣。
  第一课时重点掌握生字词，了解第一至五自然段的内容，理解川川和磊磊由好奇到奇怪的原因，了解石头之所以是书的原因之一是因为石头是一层层的如同一册册厚厚的书。在第二课时的教学中，我将我文章根据石头书的字、画、知识、作用划分为四部分讲解。由学生划分出各有哪些自然段分别描写了石头书的字、画、知识和作用。
  在讲解石头书的字这一部分时，重点让学生根据课件展示的图片对雨痕、波痕以及矿石有直观的了解。同时通过矿石彩繁多的特点，让学生说出描写颜的四字词语，加深学生对词语的理解。最后通过朗读进一步加深理解。在“画”的部分，主要是通过短片辅助理解课文。课前让同学们都查了资料，学生对于化石这个概念已经不陌生了，看过短片后自己说一说化石的概念。最后由老师总结概念并进行相应的讲解辅助理解。
  石头书的知识和作用是相互关联的。在这两部分的教学中，主要通过读后填空加深学生对课文的理解，进而过度到对石头书作用的理解。最后通过反问学生“川川和磊磊是怎么懂得这
么多知识的？”来理解“刨根问底”这个词语并鼓励学生在学习中也要具备这种学习的精神。
  最后和学生一起打开一本“石头书”。这一环节的设计在于巩固学生已掌握的知识和激发学生对于科学的探索和思考。通过一张张图片让学生理解这些动植物的生活环境和生活习性等情况。最后以课文中的图片作为结束，先让学生说一说自己对于图片的看法，最后要求学生发挥自己的想象力写出一篇小练笔。
  在这堂课的教学中，主要有三部分：学生课前搜集资料、老师制作课件加深学生的理解和课堂上的朗读和讲解。总的说来，这节课激发了学生爱科学，勇于探索的精神使学生对文章有了透彻的理解。整个课堂层次分明，条理清晰，课件也起到了应有的作用。但还有一些地方还需要在今后的课堂中改进，例如：课堂语言要更加精炼、板书要更加规范……。
  我想：准备一节课的过程就是一个提高的过程和对以往教学方式的反思过程。每一次准备就是一次提高，虽然很有压力却也别有一番滋味在其中。认真对待，就会从中得到很多！
  三年级语文的教学反思50二
  教学要求：
  1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。
  2．知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。
  3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。
  4．积累一些描写季节的词语。
  教学重难点：
  1．遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。
  2．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。
  课前准备：
  PPT课件。
  教学时间：
  1课时
  教学过程：
  一、交流平台。
  1．组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？
  2．班里讨论一下有哪些形容季节的词语。
  3．使用钢笔的时候应该怎样做？
  二、词句段运用。
  1．(出示一些春天的图片)
  小组讨论有哪些形容春天的词语。
  2．(出示一些夏天的图片)
  小组讨论有哪些形容夏天的词语。
  3．(出示一些秋天的图片)
  小组讨论有哪些形容秋天的词语。
  4．(出示一些冬天的图片)
  小组讨论有哪些形容冬天的词语。
  5．出示课文中的句子，学生相互交流。各自说说自己理解词义的方法。
  6．教师在一旁点拨。
  三、书写提示。
  我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。
  1．观察钢笔字，你从中学到什么？
  2．怎样才能把钢笔字写得规范、端正？
  横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。
  3．使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。
  4．书写练习，老师边走边看，指出错误。
  5．展示、交流、评价。
  四．日积月累。
  1．课件出示课本上的9个词语。
  2．学生看课件和老师一起诵读。
  3．小组讨论一下还有什么类似的词语。
  五、总结。