部编版四年级语文上册期末考试卷（五）
        学校：          班级：          姓名：        得分：         
                考试时间：100分钟          总分：100分
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）
石级（jí  jiē）        铁链（lián  liàn）        攀登（pāng  pān）
拯救（zěng  zhěng）    嘶哑（sī  shī）            名誉（yù  xù）
二、看拼音写词语。（8分）
hóu  zi          jì niàn          jì  yú        chàn dǒu
wú nài          yá  chǐ          qū tǐ        táo zǒu 
三、比一比，再组词。（8分）
  换（      ）    果（      ）      幼（      ）      庞（      ）                                                 
  唤（      ）    巢（      ）      幻（      ）      宠（      ）                                                   
四、选词填空。（3分）
摇撼    摇动    震撼
1.风猛烈地（      ）着路旁的白桦树。
2.在春风的吹拂下，几朵小小的花轻轻（      ）。
3.感动是一种心灵的（      ），一种灵魂的觉醒。
五、填上恰当的关联词语。（4分）
1.（      ）我会豁虎跳，表演（      ）会成功了吧？
2.我表演的（      ）露脸的角，（      ）戴着头罩的老虎。
3.它（      ）把我们看得比它小，（      ）我们实在比它强啊！
4. （      ）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（      ）牛是怕人的。
六、在括号里填上表示动作的词语。（6分）
1.鹅听见了，就（    ）头来，侧着眼睛（        ），竟（  ）到岸上，（          ）地、神气地朝我们（      ）；还（      ）脖子，吭吭地（      ），（      ）着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
2.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地（    ）了过来，吭吭，它（      ）了我，吭吭，它（      ）嘴，一口就（      ）了我当胸的衣襟，（      ）我不放。
七、选择正确的意思填一填。（5分）
A.语言    B.动作    C.神态    D.心理
1.“我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。”这句话运用了（  ）和（  ）的描写。
2.“我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”这句话运用了（  ）的描写。
3.“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句话运用了（  ）的描写。
4.“金奎叔说：‘鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。’”这句话运用了（  ）的描写。
八、按要求写句子。（6四年级上册语文期末测试卷分）
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
                                                   
2.在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相。（换一种说法使句子的意思不变）
                                                         
3.我带着走开了。（修改病句）
                                                   
九、给下列句子加上标点符号。（6分）
1. 我们看到鹅      那就完全两样了：  总是远远地站在安全的地方      才也看它         
2.看到牛    我也不再无缘无故欺负它了    我觉得它虽然把我们看得比它大    可我们平白地去欺负它干吗   
3.    记住了    我连忙答应。   
4.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢    为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢    我至今还不明白   
十、根据课文内容判断。（对的画“√”，错的画“×”）（3分）
1.在麻雀看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！                      （    ）
2.《爬天都峰》一文是按时间顺序来写的。                        （    ）
3.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。                                              （    ）
十一、小练笔。（2分）
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
                                                                         
                                                                         
                                                                         
十二、课内阅读。（3分）
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我 应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.写出下面词语的近义词。（2分）
居然——（        ）      汲取——（          ）
2.文段中画横线的句子中的“力量”指的是（      ）。（1分）
A.善于向他人学习的精神          B.不怕困难、勇于攀登的精神
十三、快乐阅读。（13分）
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道浏览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾（shè）级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无
限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡！
1.写出下面词语的近义词。（4分）
舒畅（        ）  增添（        ）  眺望（        ）  乐趣（      ）
2.读一读第2～4自然段每段开头的句子，作者是按（      ）→（      ）→（    ）的顺序介绍乐山迷人的风景的。（3分）
3.作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（      ）、（      ），北面的（      ），南面的（ 
                        ）。（4分）
4.哪句话概括了全文的主要内容？用“      ”把它画出来。（1分）
5.把文中表达作者思想感情的句子写在横线上。（1分）
                                                                         
十四、习作。（30分）
题目：迷人的               
要求：1.补充文题，写一处景物，抓住景物的特点来写；
2.注意语句通顺，内容具体，不少于400字。