什么上满是回忆作文600字初二
全文共9篇示例，供读者参考
    什么上满是回忆作文600字初二 篇1
    作业本上一条条印刷的横线好像一首长长的乐谱。汗水与墨水的混合，好像一个个动人的音符。而纵横交错的红笔批改的痕迹，好像一位天才音乐家，将这乐谱与音符勾勒在一起，描绘成一首长长的曲子，奏响我生命的乐章。
    有一次收拾东西，偶尔发现了这本作业本。这本子不大，封面上却认认真真的写着我的名字，外面还套了一个塑料膜，将作业本保护的一尘不染，虽然是初一的本子，却依旧与书店里新的本差不多，作业本中央写着几个大字：“数学作业本”。
    我看着作业本会心一笑，想，“不知道我初一时作业写的怎么样呢？看看吧！”我抬起手，伸出两只手，轻轻的捏住作业本的一脚，将它缓缓翻过去，好像一件价值连城的珍宝一般。
    下一秒，吓得我差点儿把作业本扔到地上，一个个鲜红的叉子仿佛尖刀一般向我扎来，聊聊
无几的对勾儿向被欺负了的小孩儿一般向我跑来。“我现在数学没那么差，怎么当时错这么多？对，我想起来了，当时的我就是在老师的教导，下一步一步把数学学好的。再看看，满怀着好奇心，我又翻开了第二页、第三页……
    对往事的回忆慢慢印入我脑海里，老师站在讲台上讲课的场景永远忘不了，每天中午，我一手拿着卷子，一手拿着作业，老师答疑……我的名字也像青蛙一样向上跳。当第一次作业全对，老师在我本上写下“祝贺”两字时，当我的名字与成绩在班级列表上排在第一行时，我内心是多么自豪。
    在这小小的作业本上，同样有一个边界，属于数字的世界，数字与字母结合，抛物线与直线的相交，胖胖的圆形与高高的长方形，维持这个世界的是努力的汗水。
    一本小小的作业本是那么的神奇，老师对我的帮助与我的努力，将是世界上最美丽的颜，交织在一起，在这作业本上描绘出知识的画卷。
   
    什么上满是回忆作文600字初二 篇2
    什么上满是回忆作文
    同学们,你们有没有过这样的感觉,有些地方或者物品虽然看上去平平无奇,但不知为什么就让你想起了很多美好的回忆呢?我就经常有这种感觉,而且常常是从一些意想不到的东西上唤起的。
    比如前段时间,我和爸爸去公园溜达,路过一个长凳的时候,我就被它吸引住了。那是一张很普通的水泥长凳,上面斑斑驳驳的,还有几个小洞洞。但是你们猜怎么着,我居然一下子就想起了当年在幼儿园的一些趣事!
    我想起了那时候每天放学,爸爸妈妈都得很晚才下班,所以我和其他小朋友就会留在幼儿园里等他们来接。那时候,老师会领着我们在操场上玩,我们最爱玩的游戏就是"跷跷板"了。
    我们会两个人一组,坐在一根长长的木板的两端,一人一端地往上往下蹦蹦跳跳。有时候,如果动作不好配合,就会失去平衡,直直地摔在地上,屁股狠狠地着地。那时候我们还很小,就会哇哇大哭。老师过来安慰了我们,帮我们揉揉屁股,我们就好了。过一会儿,又开开心心地去玩了。
快乐还是忧伤    后来,幼儿园里把那些木板都换成了水泥做的。有时候,我们太入神了,把力气用得太大,一下子就把水泥板给震断了,园长阿姨就会气鼓鼓地过来训斥我们。不过,我们也就是被骂骂而已,没有受到什么实际的处罚。
    你们说,从那个斑驳的长凳上,我是不是就想起了那些稚嫩的、有趣的、快乐的小时候的回忆呢?我真希望能就这样回到从前,无忧无虑,开开心心地玩耍。
    其实,我们身边到处都是这样的东西,看上去再普通不过,但只要你用心去回忆、去感受,它们就都能让你想起点点滴滴的美好过去。
    就拿我家里的一把剪刀来说吧。那是一把我从小学一年级就开始使用的剪刀,刀口已经生了锈,手柄也磨平了。可是,我怎么都舍不得把它扔掉呢?因为它每一道剪痕都让我想起了一件有趣的事。
    比如,有一次美术课上,我们要剪纸花,我不小心剪到了自己的一撮头发,妈妈回家看到我的头发歪歪扭扭的,你们猜怎么着,她居然先是狠狠地批评了我一顿,接着,还当着我的面把我的剪刀没收了!
    后来,我向妈妈保证以后再也不会那样了,她这才放心地把剪刀还给我。你们说,这件趣事是不是就深深地印在我那把剪刀上了呢?
    再说说我爸爸的旧夹克吧。那件夹克已经被他穿了好多年,都磨出小洞来了。我每次看到它,就会想起爸爸以前常常背着我到处溜达的情景。
    那时候,我还小小的,就像一只小猴子似的,总是背在爸爸身上。我们有时会去公园里看湖面上的船只,有时会去饭馆吃点小吃,有时则会徒步走好几个街区,到处转转。无论走到哪里,我都喜欢看看周围的环境,看看行人来来往往的样子。
    现在想来,那段日子真是无忧无虑、快乐无比啊!我和爸爸就像一对亲密无间的好朋友,总是形影不离的。希望将来,当我也当了爸爸的时候,也能像我的爸爸一样,时常抽空陪伴孩子、和孩子亲密相处。
    大人们总说,时光飞逝,转眼间孩子就长大了。我现在还小,还没
   
    什么上满是回忆作文600字初二 篇3
    寂静中，我无意中翻到了旧时的作业本，用手触摸着纸张的纹理，触摸着字迹的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
    一页一页地翻着，当年趴在书桌前认真学习的小女孩浮现在我眼前。掀开到已经褶皱，字迹已经有些不清楚的那一页，伏案于桌前的小女孩似乎已经倦怠了，似乎已经被这道难的透顶的题困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子转来转去，可究竟还是没有做出来。她双手托着腮，静静地凝视着这道题，希望自己能够像神仙一样，用犀利的眼神便可锁定一切。当然，这是不可能的。
    这时她的身旁出现了一个模糊的身影，我想努力的看清那个人是谁？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距离就越远。但她坚守在那个桌旁前的小女孩的旁边，手中握起了小女孩的笔，在作业本上，画了几下，然后半蹲下去，用笔在本上比划，他的目光很坚定，就像小女孩的梦想中的神仙一样，轻挥衣袖，带领着小女孩逃出了困笼，小女孩儿用敬仰的神情抬头望了望她，又低下头看了看题。经过几分钟的讲解，小女孩好像明白了，她接过那身影的笔，冲着那个身影笑了笑，在那一瞬间，一个朦胧的脸形，闪过眼前。我闭上眼睛、冥思着，像拨开层层的迷雾一样，一步步地去接近那个我陌生的老熟人。