二年级小学生自创诗歌十首
第一篇：二年级小学生自创诗歌十首
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。接下来小编为你带来二年级小学生自创诗歌十首，希望对你有帮助。
听 秋
秋姑姑摇响了风铃，天空飞过大雁，枫叶依偎在妈妈身边。
菊花又开了一朵，远远近近一片金黄。
鸟飞来飞去，在准备过冬的食物。
在热闹中，在宁静中，我听见秋天已经来临。
梦 想
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见——
春风抚摸它的脸蛋
桃花露出甜甜的笑容
它梦见——
春雨为它洗澡
让它在美好的春雨中
茁壮成长
它梦见——
蜜蜂、蝴蝶载歌载舞
欢迎它的到来
它梦见——
绿叶宝宝们钻出来
与它嬉戏、玩耍
种子啊
在冻土里梦想着春天
为九月谱曲
用落叶欢快的舞蹈，用微风轻柔的抚摸，用农民高兴的笑容，为九月谱曲。
用菊花甜蜜的小脸，用淅淅沥沥的雨点，用夜晚圆圆的明月，为九月谱曲。
九月的歌欢跳着，九月的歌闪耀着，九月的歌嬉闹着。
从树梢上
从鸟巢里，从云朵里，滴落着——
九月的歌曲。
滴落在红红的果实上，滴落在金黄的小麦上，滴落在所有人的心里。
秋天更美了，美在——
九月的歌曲。
河笛
一条细细的、长长的小河，就能敲出那么美妙的音乐！
像树上黄莺的歌声，那样婉转、曼妙；
像树下花朵的呼唤，那样柔和、亲切；
像林中微风的呼哨，那样欢快、轻巧。
这河笛的音乐，比黄莺更婉转，比花朵更柔和，比微风更欢快。
满山满地都是
河笛的声响，我的家乡是一个
音乐的世界。
枯叶蝶
花的影，叶的影，给你披一件
黄黄的金衣。
你停在那儿，和满树的落叶，融合在一起。
然而你还像
一片飞舞的落叶，扇动着你黄澄澄的翅膀，闪进密密的叶子里。
一会儿和这片叶，一会儿和那片叶，交谈着秋天的消息。
听 夏
夏哥哥演奏着雷乐
天空划过闪电
玉莲漂浮在水池上。
我听见荷花在绽放，我听见太阳在照射，知了吱吱的叫，与青蛙的呱呱声融合在一起。
荷花张开笑脸，远远近近一片片翠绿，雷声一阵阵
夏雨哗哗的下。
在热闹中，在宁静中，我听见夏天已经来临。
溪边小景
阳光透过流水，染上天蓝的颜。
水，弹着钢琴，在溪面上徐徐走过。
飞到溪边的蒲公英，也变得又香、又暖和。
因此，在每滴水里，都写着雨点的歌。
天边月
溶溶的月光
像轻软的白云
走在无边无际的蓝天里
发着美丽的光芒
蓝天一动不动
做着快乐的梦
梦见月光化作枕头
一样的轻巧
一样的柔软
在晨光里发亮
一丝丝
叮当
叮
当
蝴蝶闻花香
蝴蝶在花朵上
闻香
它喜欢把自己
变成一片花瓣
收集春天的花香
笑的果实
冬天
我把笑播撒在田野
寒风扬起尘土把它掩埋
又有白雪把它覆盖
当秋天来临，雪融化了
还有太阳照射着
我的笑就会开花结果
它结的是梨子
金灿灿的，像笑的颜
照亮了心灵
它结的是苹果
红彤彤的，像笑的笑脸
飞出了欢乐
它结的是橙子
香喷喷的，像笑的芬芳
宁静了情绪
我希望有许多人类
采摘这田野的果子
把快乐带回家
第二篇：小学生自创诗歌
诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。下面小编带来的是小学生自创诗歌，希望对你有帮助。
小学生自创诗歌1致青春
春，在美丽的鲜花下轻轻飞过
夏，在隆隆的雷声下匆匆跑过
秋，在灿烂的笑容下缓缓度过
冬，在温暖的火炉下慢慢走过
我们，也在迈着期待的脚步
姗姗地走进时光隧道
不知不觉地来到了青春的领地
就这样闯了进去
没有任何的准备
像是来到了异地的我们
还有着那一丝的懵懵懂懂
冒着随时会迷路的危险
姗姗地走了进去
去探寻青春的秘密
所谓的青春到底是什么
青春到底是什么
青春是篮球场上的飒爽英姿
青春是练舞房里的翩若惊鸿
青春是教学楼里的琅琅书声
青春到底是什么
青春像地上的嫩芽
每一天都在长大
但终有一天，它会死去
青春到底是什么
青春像美丽的蜡烛
每一刻都再燃烧
但终有一刻，它会殆尽
青春到底是什么
青春更像是光辉的太阳小学生写的诗歌
任何时候都在绽放着它的光芒
永远不会熄灭死亡
我们和青春融为一体
发布评论