《苏州园林》专题阅读
课内阅读（一）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1.  文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是
2．苏州园林的特点体现在哪些方面?
答：
伤感抒情散文
3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）
A．影响整个字的一笔    B．文中写得不好的句子
C．园林设计上的欠缺    D．园林绘画方面的不足
4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?
答：
课内阅读(二)
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项  (艺术、魔术、
技术、美术)而不仅是              (艺术、魔术、技术、美术)。③  (甲)  是重峦叠嶂，  (乙)  是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．这段文字说明的对象是、，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。
2．②句选词填空，依次应选填、。
3．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是(    ) A．既……又……      B．或者……或者……
C．不但……而且……  D．因为……所以……
4．词语解释：
雷同：玲珑：
5．下列是主谓短语的一项是(    )
A．重峦叠嶂．    B．堆叠假山
C．睡莲开放    D．引用活水
6．本语段的中心句是(    )
A．第①句      B．第①②句
C．第①④句    D．第(11)句
7．本语段的层次分析正确的一项是(    )
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是                        .。
9．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是(    )
A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久
D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
10．本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是。
拓展文段(一)
①根据典型的化石，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部
婚礼上的祝福
仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。②所制作的石器比猿人的有很大进步，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。③脑量(1350毫升)比中国猿人
的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。④可能已经会取火，能
猎获较大的野兽，并用兽皮做简陋的衣服。⑤和猿人相比，古人的劳动范围扩
大了，生产力提高了。⑥所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又
向前跃进了。
1．这段文字的中心句是，判断的根据是
。
2．这段文字的说明对象是：。
3．这段文字说明对象的特点是：作者从、
、、
四个方面进行说明。
4．这段文字主要运用了什么说明方法？请举一例。
答：。
拓展文段(二)
(1)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。(2)沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。(3)复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，
而是在园外青葱翠的田郊野外漫步。(4)但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风飘曳，另有一番风味。
(5)如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺
术。(6)但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。(7)这复廊真有说不尽的奇妙处。
1．这段文字说明的对象是：
2．说明对象的特征是：
3．用“//"划分层次：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)，并指出结构形式（）
A．总分    B．分总    C．总分总    D．并列
4．说明的顺序是（）
A.由概括到具体  B．由整体到部分  C．由原因到结果
D．由特点到用途  E．由远到近      F.．由外到内
G．由春到秋    H．由早到晚
5，“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是（
）
A.叙述  B．描写  C.议论  D．抒情
参考答案
课内阅读
（一）、1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。    2．文中所述的四个“讲究”上。    3．C    4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺
少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。（二）1．假山池沼假山池沼池沼    2．艺术技术3．B  4．①不该相同而相同②(东西)精巧细致  5．C    6．A  7．C    8．池沼或河道的边沿  9．D  10．讲究假山池沼的配合
拓展阅读
（一）、1．第⑥句 “所有这些情况，都”    2．古人    3．古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了体形、手部结构、脑容量、劳动的情况。4．作比
败笔较脑量比中国猿人的大些。（二）、1．复廊    2．高低曲折，优美奇妙。3．(1)(2)//(3)(4)(5)(6)//(7)  C 4．B、F  5．B、D
（一）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”？为什么？
2．苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合，这种配合追求的目的是什么？
3．为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然？
4．这一段文字的结构方法是（）
A 总—分    B分—总    C总—分—总    D总—分—分
5．你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗？和苏州园林所讲究的美有什么不同？评价一下这
两种美
参考答案：
1．雷同是不该相同而相同，是败笔，是贬义词；而相同是允许的，是中性词。2．追求的目的是使游览者产生置身于山间，如在画图中的感觉。
3．刻意表现一种自然美。
4．D
5．可以从不同角度来谈，说美和不美都可以。苏州园林讲究自然美，城市布局注重整齐划一有多种原因，较为偏重于人的创造，也是一种美。评价这两种美，可以根据自己的认识来谈。
（1）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
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（2）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、第二段可分为两层，这两层的关系是________________。在假山的堆叠部分，文中“________________”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是_________。
2、第二段说明的中心内容是：_________________。
3、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是_________________。
4、两段中画线的两个句子所用的说明方法依次是
_________、___________。
5、“如在图画中”“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是
__________、__________。
苏州园林阅读答案 + + 帮个忙吧
2010-6-29 20:44
提问者：丶_Evil | 浏览次数：2272次
（1）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有
欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
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（2）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师
们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得
身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园
的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安积极心理学
排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐
整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些
花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各
劳累的反义词鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、第二段可分为两层，这两层的关系是________________。在假山的堆叠部分，文中“________________”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺
术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得各个角度看都成一幅
画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内
容是_________。
2、第二段说明的中心内容是：_________________。
3、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是_________________。
幼儿园介绍4、两段中画线的两个句子所用的说明方法依次是_________、___________。
5、“如在图画中”“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是
__________、__________。
1.总分关系。
“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。”
在池沼或河道的边沿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。