持之以恒作文600字（含五篇）
第一篇：持之以恒作文600字
精选持之以恒作文600字3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的持之以恒作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
持之以恒作文600字 篇1
每个人生下来是会有或多或少的缺陷，然而，先天的缺陷并不重要，重要的是后天的努力。
有人说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。老鹰能飞上金字塔，并没什么奇怪，它那超的实力，使它能轻松的飞到塔顶上。而蜗牛不同，它并没有先天的优势，它爬的慢，但它却有着惊人的毅力，用自己后天的努力河坚持不懈弥补了先天的不足。可见，缺陷并不可怕，重要的是后天持之以恒的努力。
美国作家海伦·凯勒，从小就失明，接着又丧失了听力，人们认为她一辈子就这样完了，可她并不在意自己先天的缺陷，努力读书，在家庭教师的帮助下，终于学会了读书学习，并进入一所聋哑学校继续学习，在她坚持不懈的努力下，她终于成为美国著名的女作家。
如果在她小时候，面对困难她选择是放弃，那么她将一辈子依赖着他人生存，而不是有后来这样辉煌的成绩。有人说海伦·凯勒是一个奇迹，但我认为海伦·凯勒只不过是证明了：任何一个有缺陷的人，都可以通过自己的努力，走向成功的辉煌。
现代社会中，也有不少天生残疾人，有人却自暴自弃，不努力改变自己的命运，或去乞讨，或在家里依赖着别人生存，谁说有缺陷的人就比别人低人一等？我们不否定残疾人会给人带来困难，然而，中国有句很好的俗语，笨鸟先飞。我相信只要为自己的先天的不足，像一个正常人一样，通过自己的努力，达到属于自己的巅峰。
缺陷并不可怕，可怕的是自暴自弃。要努力去改变命运，绝对不让自己一辈子都过得平平淡淡。我相信，只要努力，没有克服不了的困难，持之以恒，就一定能走向成功。
持之以恒作文600字 篇2
关于持之以恒的作文
也许你只是一颗娇柔稚嫩的小苗，但只要你坚持不懈中会长成参天大树。也许你只是涓涓流水的小溪。但只要你持之以恒终会拥抱大海。也许你只是柔弱无力的雏鹰，但只要你永不言弃你终会翱翔与蓝天。持之以恒，你会发现成功的大门是虚掩着的。
方才的烈日柔弱了，只剩下惨淡的光芒。爸爸一声令下，一家四口出发了。我们准备到池塘边去挖藕。
到了池塘以后，爸爸说：“就从这里开始吧，”说干就干，爸爸拿着铲子，领了领袖子，站在污泥旁边朝着污泥的地方就挖起来。“啪，啪，啪……”一铲浐污泥被铲在了一旁的水坑旁。余辉照在爸爸的额头上，闪耀着汗珠的光芒。就这样，一会儿这个地方就成了一个大坑。妈妈、我、和弟弟在一旁为爸爸打劲。爸爸挖的坑已过爸爸的腰间，但仍不见意思藕的踪影。
但是，爸爸仍旧不放弃，继续挖下去。我说：“爸爸，要是累了就歇一惠吧。”但爸爸似乎没听见，铲子挖污泥的声音依旧。突然，“咔”的一声。妈妈赶紧领起裤腿跳到爸爸挖的坑里面，拿起一节藕，“挖到了，挖到了”那时弟弟欢快的笑声。不一会儿，藕已把整个箩头装满了。
正当我们踏着太阳的最后一丝余辉回家的时候。我自豪的回了一下头，那些在池塘边挖了一下午的人居然还没我们挖得多呢？回到家里，爸爸说了一句话：“向着一个目标坚持下去，只要坚持就会有收获。爸爸的一句话，让我豁然开朗，我明白了一个件大呢仍有深刻的道理……
小水滴如果没有坚持不懈的精神，又怎会有水滴石穿的.壮举；天气如果没有长久不断的严寒，又怎会有冰冻三尺的伟迹；如果没有飞瀑之下持之以恒的冲击，又怎会有飞瀑之下百丈深渊的伟观。持之以恒的努力，会有一想不到的收获。
持之以恒作文600字 篇3
生命是最珍贵的，谁都不想走到生命的源头，因此都在为生命的尽失时持之以恒的挣扎。例如：一粒瓜子仁掉进了墙缝，他没有阳光和水，也没有肥沃的土壤，但是它凭着自己的毅力，持之以恒的为生命而挣扎，最后，他摆脱了命运对它的束缚，坚强的生存了下来，长成了一朵美丽而又鲜艳的向日葵。这就是为生命而挣扎的对照。
还有能突出生灵为生命挣扎过而生存下来的事例。在月光的普照下，一个突出的亮点在月光
下呈现美好的一面。一只饥饿的苍蝇慢慢的飞在空中，一双邪恶的眼睛在暗处望着这只饥饿的苍蝇，这是一只蜘蛛，一只希望饱餐一顿的蜘蛛。它迅速在空中织起一个蜘蛛网，蜘蛛网在月光的普照下，就像穿了一件隐形的衣服，使其难以辨认。这只苍蝇并不知道危死亡正在慢慢的靠近它。它还在空中飞行着，一米、九分米，八分米，七分米……一分米，它还是像以前那样飞着，它突然翅膀就像飞机撞到了障碍物一样猛的一抖，它落网了，蜘蛛的阴谋成功了。这时蜘蛛像一匹饿了几天的狼一样扑向猎物，苍蝇知道自己落网了，立刻使出全身力气，拼命的拍打着翅膀，他努力的挣扎着，蜘蛛也快到了，它并没有放弃，还是努力的拍打着翅膀。蜘蛛慢慢的靠近苍蝇，一步，两步，三步……九步，蜘蛛慢慢的走着。它仿佛非常的自信，以为猎物他不出它的网，这时的苍蝇还在努力的拍打着翅膀，突然，苍蝇像脱铉的识石子一样与蜘蛛网分离了。苍蝇为生命努力过，挣扎过，最后他获得了生存的权利。蜘蛛的自信让自己失去了食物，最终，他被饿死了。应为它没有应为自己的生命而挣扎，而努力。
只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你！只要你为生命持之以恒的挣扎，你会得到生命的回报的！
第二篇：持之以恒
1、耐心期待，持之以恒。
“冰冻三尺非一是之寒”。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。这种不良影响和教育，有的来自家庭，有的来自学校，有的来自社会。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。后进生的反复性是符合事物发展规律的。后进生的不良行为是由自身的错误观念和外部的各种诱因引起的。在转化后进生过程中，由于新的思想、新的行为习惯还不十分巩固，再加上外界不良诱因的刺激或遇到别人嘲笑和责难，都会使其原有的错误思想和旧行为习惯反复再现。俗话说：“学坏三天，学好三年”。要转化、教育好后进生，并不是一朝一夕的事，而是要耐心地、持之以恒地对其进行教育，进行引导。因此对他们的转化教育工作也是一个长期反复地逐步提高的过程，不能操之过急，后进生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复，要反复抓，抓反复。不要看到他们有反复就认为是“朽木不可雕”而灰心丧气，而应当把每次反复都看作是一次教育的契机，对反复的学生既要热情关怀又严格要求，对他们的缺点错误抓住不放，做到严中有情，严得有理，当他们有所进步时，要不失时机地给以鼓励，使他们不断向好的方向转化，遇到后进生不良行为出现反复，教师要有耐心，要客观分析他们出现反复的原因、先兆和规律，及时发现，及时抓住，及时提醒，及时诱导，做到防微杜渐。当然教育不是消极等待，
在转化过程中，教师要做有心人，要为转化积极创造条件。教师更不能看到后进生某日努力学习了，某天遵守纪律了就以为那是假象，以为是装的，其实那是真正的进步，教师应该表扬他、鼓励他，同时要提醒他，要他坚持下去，即使是没有坚持下去，也是可以理解的，也是正常现象，千万不要气馁，应想办法鼓励他们继续前进。他们自学能力差，不能出问题的重点和难点，不能回答教材中叙述的问题，说不清楚掌握了哪些，同时也提不出问题，也不能运用学过的知识解题，一些看似简单的问题也要讲好几遍才能懂，所以教师必须耐心引导。对后进生要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，久而久之学生们自己也能主动请教，学习的积极性也提高了。对待后进生的“反复”要注意三点：
1、关注动态，发现进步及时鼓励。后进生在取得一点进步后，往往也想“立地成佛”，跨入先进的行列，努力表现自己的新姿态，老师发现了后进生的哪怕是少许的进步，都要及时地给予鼓励，诱导他们在新的道路上继续前进。
2、帮助后进生增强抗诱惑能力。后进生之所以后进，除了自己不思进取之外，他（她）还有个被落后意识笼罩的小圈圈。一旦冲出了小圈圈，迈上了上进的台阶，他（她）那些哥们
就会采用拉拢、威胁、恫吓的手段，逼他就范。因此，帮助后进生提高思想意识，增强抗诱惑的能力，就可以减少后进生的反复次数，加快进步的步伐。
3、开展“一帮一”的活动。鼓励先进学生与后进生交朋友，带动其共同进步。榜样的力量是无穷的。学生间由于年龄相仿，思想感情接近，容易沟通，在“一帮一”活动中，发挥先进学生的积极性，带动后进生，也是抑制其“反复”行之有效的方法。
有些教师对一些三番五次教育后仍无明显改进的后进生就会失去信心，认为这些学生已经“没救”了。其实，后进生在思想上和学习上出现反复是很正常的情况，只要教师对他们充满信心和爱心，对他们的教育持之以恒，定能把后进生转化好。对后进生的教育，要经得起反复，遇到挫折时要耐性子，要有百折不挠的精神，不能指望所有差生在短期内全部变好，我们要持之以恒，不断增强教育的针对性，不断变换教育方式方法。“精诚所至，金石为开”。
对后进生的教育要逐步提出要求，也不能操之过急，如果一下子要求全面提高了，不但难以令学习后进生改变原先的落后态度，反而会使其变本加厉，坚持原先的行为，坚持对立的情绪。社会心理学家弗里德曼曾做过对比实验，其研究结果表明，“要转变一个人的态度必须先了解他原先的态度，然后再估计一下两者的差距是否过于悬殊，若差距太大，则不要急于求
成，以免发生反作用，应该逐步提出要求，不断缩小差距才能使其接受教育。”因此对后进生提出的要求必须循序渐进，先提出他力所能及的要求，再逐渐提高，同时也能逐渐满足其成功感，建立自信心，这样教育对策才能奏效。