语文园地【十一】64种修辞手法（79小类）、表达方式、表现手法
本篇包括：
*64种修辞手法（79小类）
*常用修辞手法详解
*借代与借喻的区别
*表达方式
*表现手法（表现方法、表达技巧、写作手法）貂蝉怎么玩连招
*64种修辞手法（79小类）
汉语中到底有多少种修辞手法，说法不一，本文总结出64种，很多版本的资料中提到63种，这里我把“舛互”放进来了。我认为这64种里，像“象征”“衬托”“白描”等好多都属于表现手法的范畴，欢迎各位老师、学者一起讨论。各阶段学生请以教材大纲要求为准。
修辞是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。又称辞格、辞式。修辞格就是语言在长期运用过程形成的具有特定形式和表达功能的修辞格式。有的修辞格有鲜明的形式特征，有的则在表达功能上独具特。
1、比喻  [包括：明喻、喑喻、借喻、博喻（复喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、较喻（强喻）、譬喻、饰喻、引喻].
2、借代,           
3、通感（移觉、移就）,有人把通感并入比喻类
4、移用,
5、变用,       
6、层递       
7、衬垫（衬跌） ,   
8、衬托（反衬、陪衬）,
9、倒文,   
10、倒装,     
11、迭音,     
12、叠字复叠,
13、顶真（顶针、联珠）,   
14、对比,   
15、对仗（对偶、队仗、排偶）,
16、翻新,   
17、反复,   
18、反问,   
19、反语,
20、仿词,   
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21、仿化,     
22、飞白,
23、分承（并提、合叙、合说）；   
24、复迭错综,
25、复合偏义,     
26、共用,     
27、合说,
28、呼告,     
29、互体,       
30、互文,     
31、换算,
32、回环,     
33、回文,     
34、降用,   
35、白描,
36、设问,   
37、歧谬,     
38、排比,   
39、拈连,
40、摹绘[分：摹形,摹声,摹],     
41、列锦,
42、连及,     
43、夸张,         
44、警策,         
火车票取票45、示现,
46、双关,       
47、重言,       
48、重叠,       
49、指代,
50、用典,       修辞手法的作用
51、引用,       
52、避复,         
53、须真（联珠）,
54、谐音,       
55、歇后,       
56、象征,       
57、镶嵌,
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58、析字,       
59、委婉[分为：迂回语、谦敬语、避讳语],
60、婉曲,       
61、比拟（包括拟人和拟物）
62、跳脱,       
63、转文.
64、舛互。
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*常用修辞手法：
一 、比喻   不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性。
比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）、连接两者的喻词。根据这三个方面出现情况，将比喻分为： 
（一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。典型格式：甲像乙    如： （1）共产党像太阳。 
（二）暗喻 用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法。典型格式：甲是乙  如： （2）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心。 
（三）借喻 不出现本体和喻词，直接用喻体代指本体的方法。只出现喻体。如： （3）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。 这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。 
比喻的作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 
【注意】用了“像”或“仿佛”等的句子不一定就是比喻句。如： 
(1)比较句不是比喻句：他长得像他父亲。 
(2)举例句不是比喻句：我们班最近涌现出许多好人好事，像张丽把积蓄的零用钱寄给了灾区人民，王倩主动地每天到医院里为刘玲补课„„ 
(3)疑断句(猜度或不确切的判断)不是比喻句：天好像要下雨。
二、比拟   直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上说，拟体本不能与本体构成陈述关系。根据本体与拟体的关系，一般将比拟分为： 
（一）拟人 将非人类的事物当做人来写。
如：（1） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 
（二）拟物 将人直接当做物，或将此物当彼物来写。
如：（2）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。 
比拟的作用：感情彩鲜明；描绘生动形象；表意丰富。
三、借代    不直接把人或事物说出来，而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方法叫借代。借代有多种形式：
1．部分代整体：我们爱护学校的一草一木。 
2．具体代抽象：我们不要多费口舌了。   
3．专名代泛称：我们的时代需要千千万万个雷锋。     
4．特征代本体：一队红领巾唱着山歌飘下来。 
借代的作用：引人联想，形象突出，特点鲜明，具体生动。
四、夸张   根据表情达意的需要，在客观现实的基础上，对事物的形象、特征、作用、程度等，有意扩大或缩小“言过其实”地描述的修辞方法叫做夸张。可分三种： 
1．扩大夸张：故意把一般事物往（多、快、高、长、强……）处说。
如：（1）怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。 
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．缩小夸张：故意把一般事物往小(少、慢、矮、弱„„)处说。
如： (1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 
(2)我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。
在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的。
如：他酒没沾唇，脸就红了。
夸张的作用：表明感情态度，引起读者共鸣揭示事物本质，给人启示；创造气氛，引人联想。 
【注意】运用夸张要注意以下三点： 
（1）夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张就不合理： 
同志们，你们看，我们的力量大如天。  脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。