荒芜的花园得到什么启示|荒芜的花园作文
一 激情导入
1 同学们 老师想请大家一起来欣赏两幅关于花园的图片。(出示有关花园美丽的景象图片).
2 边欣赏边提问：这是一所美丽的大公园，欣赏一下画上的树 花 小草 你能用词语来形容它们吗?
( 鸟语花香绿草如茵 生气勃勃 生机勃勃 花红柳绿百花齐放 争奇斗艳 )
3出示(有关花园荒芜的图片) 你认为这几张怎么样?看到之后你想到了哪些词语?
(荒芜 荒凉杂草丛生)
4 其实这几张图片描述的是同一座花园，花园原先是美丽的，后来变得荒芜 这是怎么回事呢?今天就让我们来学习课文 板书： 11 荒芜了的花园
二：走进课文
我的孤独是一座花园 1 先看教学目标以及课前预习。(出示教学目标 课前预习)10月27日是世界恋爱日
检查预习
1查作者资料。
2理解：荒芜、荆刺、追慕、惋惜 等词语的意思。(让学生从中词语说意思 并造句)毕业演讲稿
2读课文，说说课文围绕 荒芜了的花园 讲了一个怎样的故事?
3通过预习课文，从这个故事中你明白了哪些道理?
2 现在我们就走进这座荒芜了的花园，去看看那里到底发生了怎样的一个故事?
3 读课文第一1-----4 自然段思考：作者通过哪些景物的描写来表现花园的荒芜?动手圈出来。
(杂草 荆刺 池水 花木 夜莺 玫瑰)
4 回到文本 花园中的这些景物在花园荒芜前 后有什么变化? 看到这些变化你有什么感受?
作者抓住了三个有代表性的景物美丽的水池美丽的花木唱夜之歌的夜莺。美丽的水池 从前是淙淙的流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐的干了，干得见底了。 美丽的花木 从前是灿烂地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐的枯萎了。还有就是从前天天飞到园里来唱夜之歌的夜莺，也因为他的好朋友没贵死了，好久没有飞来了。看到了这些我的心里非常难过怀念 心痛 可惜。
5 文中短短的四段文字，让我们认识了花园的变化，并为花园的荒芜而惋惜心痛，你知道作者在这里用了什么高明的写作手法吗?这样写有什么好处?
(这里运用了对比的手法。这样写的好处是写出了花园往日的生机勃勃和今日的荒芜、寂静。 )
6 师小结及导言：一个曾经美丽的花园因无人管理而荒芜，看了令人不免产生惋惜心痛之情，若能对其进行好好地整理 改造，我想花园还会恢复往日的美丽与生机的。有一天几个人来到花园中，看到花园里凄凉的景象，便下定决心改造花园，可最终花园照旧荒芜着，这是为什么呢?
7 默读课文 思考：看到荒芜的花园，花园的来客是怎样表现的?
绝对引用怎么输入 生：通过他们的表情来看他们看到花园无人管理而变得荒芜凄凉时的悲惨心情。
生：在第六自然段 他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象，几乎心痛的要哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神。(从这段话中我体会到了花园来客对花园的荒芜表示可惜。从心痛得哭了 追慕 惋惜 这几个词可以看出来。)(出示幻灯片第六自然段)
8 花园的来客追慕什么?惋惜什么?()
9 师小结:今非昔比 花园的荒芜使来客心痛不已，这位后来的行为埋下了伏笔。(齐读第六段再一次体会他们的心情)
张学友歌曲 10 谁再来接着说生：第七自然段 一个人叹气道： 难道我们就任它长此荒芜了吗? 其余的人都毅然站起身来，答道： 不，决不!我们大家应该努力把它整理好。
(从这段话中我体会到了花园的来客不想让花园长此荒芜着，下定决心要整理花园)出示幻灯片第七自然段
11 追问： 难道我们就任它长此荒芜了吗? 这是什么句式?在表达上有什么作用呢?
什么是反函数 (这句话运用的是反问句式 在这里起鼓动的作用，鼓动大家去重建花园)
师：有了鼓动大家才会更有信心更有决心把荒芜的花园整理好。那么其他人是如何响应的?
(其余的人都毅然站起身来，答道： 不，决不!我们大家应该努力把它整理好。 )
师追问：从 毅然 决不 两个词语中你体会到了什么?
(从毅然 决不 中更能表达出他们想要重建花园的决心，似乎荒芜的花园很快就要回复往日的容颜了。 ) 13 师小结：花园来客重建花园的决心如此坚定，那么他们后来究竟做了什么呢?生读 8 18段
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