关于拼音问题的问题
一、总的原则：
以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。
二、具体规则
1．“一”“不”的变调
字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。
“一”和“不”的变调可参照下面的规则：
①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。
②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。
③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。
如“第一”“十一”“一一得一”等。
④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。
如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。
（“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）
⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。
如“好不快活”等。
⑥末尾的“不”常读轻声。
如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。
⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。
如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。
注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。
2．叠词的轻声
①称呼叠词中的第二个字要读轻声。
如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声）
②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。
如“说说”“看看”等。
③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。
如“弯弯”“长长”“常常”等。
④两个拟声词叠用一般不读轻声。
如“哈哈”“嘿嘿”等。
⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。
⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词）
3．后缀的轻声
①“子”作名词后缀或量词后缀时读轻声。
如“孩子”“儿子”“种子”“影子”“一伙子人”“一档子事”“一下子”等。
②“头”作名词后缀或方位词后缀时读轻声
如“石头”“枕头”“舌头”“里头”“那头”等。
③“儿”作后缀时读轻声。
如“花儿”“鸟儿”“鱼儿”“玩儿”等。
④“子”“头”“儿”跟在名词后，但不是作为后缀时一般不读轻声。
如“石子”“瓜子”“拳头”“额头”“老头”“苦头”“甜头”“婴儿”“幼儿”等。
⑤“边”作方位词后缀时读轻声（作其他词后缀时不读轻声）。
如“前边”“左边”“这边”等。（“旁边”“一边”中的“边”不读轻声）
⑥“面”作方位词后缀时读轻声。
如“上面”“前面”“外面”等。
注：“上面”表较高的地方、次序靠前的部分、方面、上级等时不读轻声。（“下面”的情况类似。）“前面”表空间、位置靠前的部分或次序靠前的部分或文章、讲话中先于现在所叙述的部分时不读轻声。此时的意义一般较为具体，不是抽象的方位，不读轻声。
4．其他一些字的轻声
①“里”表方位（内）或附在“这、那、哪”等后表示地点时，读轻声。
如“车里”“手里”“话里有话”“这里”“那里”“哪里”等。
注：“这里”“那里”作指示代词，表示“附近的地区”时不读轻声。
②“上”用在名词后，表示物体的表面或事物的范围内，以及表示某一方面时读轻声。
如“脸上”“墙上”“书本上”“课堂上”“事实上”“思想上”等。
还有，“早上”“晚上”中的“上”也读轻声。
（“下”除在“底下”等少数词中读轻声外，一般不读轻声。）
注：“天上”作为一个词，表示“天空”（泛指离开地面的地方，如“飞机飞到天上”中的“天上”）时，“上”不读轻声。类似的还有“楼上”“山上”“地上”等，表不同的意思时读音不同。
“上”用在动作后面表示由低到高、达到目标、开始并继续动作时也不读轻声。
如“爬上山顶”“考上大学”“爱上音乐”等。
③“这个”“那个”“哪个”中的“个”读轻声。“一个劲儿”中的“个”读轻声。
“这样”“那样”“哪样”“怎（么）样”中的“样”不读轻声。（“样”一般没有轻声读法）
④“过”用在动词后表示完毕或曾经发生，要读轻声。
如：“吃过了”“说过”“到过”等。
注：“过”用在动词后，表“经过”“调转方向”时，不读轻声。
如：“走过广场”“掠过天空”“回过头”等。
⑤“来”“去”“到”“住”“起”用作动词补语时，不读轻声。（这些字一般没有轻声读法）
如“拿来”“下来”“看来”“拿去”“下去”“办得到”“看到”“记住”“捉住”“说起”“想起”等。
5．一些读轻声的词（无特别说明指词尾的一个字）
爱人（指“配偶或恋人”时）、暗地里
巴结、巴掌、把手、包袱、报酬、本事（指“本领”时）、比方、比画、别扭、玻璃、簸箕、部分、补丁
裁缝（作名词时读轻声，作动词时不读轻声）、残疾、苍蝇、长处、称呼、抽屉、出息、窗
户、伺候（“侍候”中的“候”不读轻声）、凑合
耷拉、打扮、打发、打量、打听、答应、大（dài）夫（“大（dà）夫”中的“夫”不读轻声）、大（dài）王（“大（dà）王”中的“王”不读轻声）、耽搁、耽误、倒腾、道士、灯笼、底下、弟兄、点心、豆腐、懂得、动静、对付、队伍、哆嗦
耳朵、恶心
福分、福气、富余
高粱、告示、胳臂（bei）、疙瘩、个子（“个头”中的“头”不读轻声）、工夫、功夫、骨碌（但在“骨碌碌”中，两个“碌”都读一声）、寡妇、棺材、罐头、规矩、闺女、鬼子
汉语拼音正词法基本规则还是（作为一个词时读轻声，如果是两个词组合，即“还”和“是”各自相对独立表义时就不读轻声，比如后面可以加上“个”时就属于这种情况）、害处、好处、含糊、核桃（蟠桃不读轻声）、和气、和尚、合同、葫芦、狐狸、糊涂、护士、胡子、花骨朵、坏处、皇历、伙计、火候
脊梁、记号、机灵、记性、家伙、见识、将就、讲究、娇嫩、叫唤、教训、结巴、街坊、结实、觉得、舅母（舅父不读轻声）
咳嗽、客气、口袋、窟窿、哭丧着脸（“丧”“着”读轻声。但在“哭丧”这个词中，“丧”读一声）、宽敞、困难、快活
喇叭、唠（láo）叨、老人家（“人”“家”都读轻声，但在“老人”里，“人”不读轻声）、老婆、老实、篱笆、厉害、力气、粮食、凉快、萝卜、骆驼
麻烦、马虎、麻利、码头、买卖、馒头、没关系（“关系”单用时不读轻声）、玫瑰、眉毛、迷糊、棉花、苗条、明白、眯缝、名字、面子、蘑菇（“蘑菇云”中的“菇”也读轻声）、模糊
脑袋、暖和（huo）
朋友（但“小朋友”中的“友”不读轻声）、漂亮、屁股、琵琶、脾气、便宜、扑棱、扑扇
欺负、妻子、亲戚、清楚、情形
热闹、认识、任务
扫帚、烧饼、商量、牲口、时候、师傅（父）、使唤、势利、事情、收成、收拾、舒服、疏忽、书记（“书记员”中的“记”不读轻声）、爽快、岁数
踏实、态度、妥当、唾沫、抬举、铁匠（类似还有“鞋匠”“木匠”等）、头发
委屈、尾巴、稳当、窝囊
下巴、吓唬、先生、乡下、相声、笑话、喜欢、消息、消停、心思、谢谢、行李、休息、学生（“学生会”“大学生”“小学生”中的“生”不读轻声）、学问
严实、养活、吆喝、钥匙、要是、眼睛、衣服、衣裳、意思、应酬、用处、冤枉、月亮、云彩
早晨、在乎、扎实、丈夫（称配偶）、招呼、照应、折腾、真是（作动词，表达不满的情绪时，“是”读轻声）、正经、芝麻、知识、指甲、指头、指望、转悠、庄稼、嘴巴、做作（造作）
6．一些容易误读轻声的词（无特别说明指词尾的一个字）
哎呀
宝贝、摆弄、表示
处处、聪明、错误
打算、胆量、敌人、动物、（小）动作
反正、分析、父亲、富裕
干部、个性、工钱、工人、管家、过程、过去
喉咙、恢复、活泼、货物
机会、技术、价钱、将军、叫做、教育、就是、军人
看见、款式、客人、会计、快乐
牢骚、老是、礼物、力量、猎人、邻居、啰唆
毛病、面前、命令、牡丹、模样
年纪
佩服、喷嚏、葡萄
热情、容易
善良、声音、事故、势力、首饰、手艺、熟悉、顺序、水龙头、速度、算盘
太阳、体面、痛快
玩意儿（末尾是儿化音，但“意”不读轻声）、味道、卫士、位置、误会
西瓜（类似有“冬瓜”“南瓜”等）、羡慕、新鲜、愿望、兴趣、信任、絮叨
样式、医生、意识、意义、意气、印象、应付、愿意、运动（只有在表示“钻营”时，“动”才读轻声）
糟蹋、战士、照顾、正在、支持、知道、重要、总是、嘱咐、注意、作用
7．多音词
别人：作人称代词，指代自己或某人以外的人（有相对意义，相对自己或某人）时，“人”读轻声；作名词，指另外的人（表泛指）时不读轻声。
不是：表“过错”时，“是”读轻声；表否定时不读轻声。
多少：作疑问代词或表不确定的数量（代词）时，“少”读轻声；表程度（副词）或数量的大小（名词）时不读轻声。
大方：指“慷慨”或“不拘束”时，“方”读轻声；指“内行人”时不读轻声。
大人：表“成年人”或称呼高官时，“人”读轻声（如“巡抚大人”）；作敬辞时不读轻声（如“父亲大人”）。
大意：表“疏忽”时，“意”读轻声；指“主要意思”时不读轻声。
大爷：称伯父或尊称老年男子时，“爷”读轻声；称不好劳动、傲慢任性的男子时不读轻声。
（二）环境保护法律法规体系地道：作形容词，表示“真正”“纯粹”“实在”的意思时，“道”读轻声；作名词，指地下坑道时不读轻声。
地方：批某一区域或某一部分时，“方”读轻声；指本地或表示与中央、军队相对应的意思时不读轻声。
地下：指“地面上”时，“下”读轻声；指“地表下面”或表示“不公开的”时不读轻声。
东西：作名词，表示事物、人、动物等时，“西”读轻声；作方位词时不读轻声。
在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。对头：表“敌人”“对手”时，“头”读轻声；表“正确”“正常”时不读轻声。
告诉：表“告知”时，“诉”读轻声；表“起诉”时不读轻声。
（三）环境标准和环境影响评价技术导则姑娘：称未婚女子或女儿时，“娘”读轻声；称姑母或丈夫的妹时不读轻声。
故事：表“有情节的事情”时，“事”读轻声；表“老规矩、例行的事”时不读轻声。
（1）是否符合环境保护相关法律法规。精神：表“活力”“活跃”或形容人的外貌时，“神”读轻声（如“精神焕发”“显得很精神”）；表“心理”“品质”或“宗旨”时不读轻声（如“精神面貌”“雷锋精神”“文件精神”）。
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