环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。小学生的德育教育重在落实，重在实效性，小学的语文教学也要重视节约环保教育，养成节约环保的习惯对小学生十分重要。
一、环保教育渗透课堂教学
我们都知道，课堂是学生获取知识的主要渠道。小学语文课关于环境保护教育的内容不是很多。在一年级的时候，在教学《小溪生病了》这篇课文时，通过朗读，理解课文，让学生感受到小溪生病的原因是因为各种小动物们随便往他身上扔垃圾造成的，在教学时渗透环保意识，让学生知道要爱护环境从每个人开始。如今学生已经升入了六年级，笔者设计了从身边的六年级调查家乡的水资源的教学，是让学生真实的感受环境保护的重要，通过自己实践调查，了解家乡的水资源情况。我们黑河学生熟悉的水域有国际河流黑龙江，卧牛湖、西沟电站等，让学生们了解家乡的环境保护情况。
小学生环保手抄报
学生通过实地调查，知道了家乡黑龙江的水域受污染的情况，黑龙江的水质受到了不同程度的污染，一部分是来自工业废水，一部分是来自居民排放的生活垃圾，一部分是上游的农田喷洒农药时农民乱扔的农药瓶子的残留物。学生们通过实地调查，了解了水源污染的重要性，经过多次的研究后学生写出可行性的建
议，写环保倡议书，制作宣传图板，给政府写建议信，做宣传单在市区人口聚集的地方分发，通过全班同学的交流，把切实可行的条款进行整理，制定出具体的条款，张贴出去。让每个游人都知道在水域区应该怎样做，人人都要保护环境。让我们的山更青、水更蓝，这样我们就达到了环境保护的目的。
环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。现在我们的生态环境日趋恶劣，保护环境已经成为人类一个紧迫的目标。人类承担着保护其栖息地不受污染破坏的责任，我们必须学会尊重自然，善待自然，成为自然的朋友。所以，笔者就利用课堂教学主渠道对学生进行环境保护教育。
二、利用班队会建立环境保护档案。
建立环境保护档案内容包括：本地应保护的野生动物、植物；生态保护对学生行为的要求，让学生知道那种做法是正确的，那种做法是违反环境保护的。在刚过去的一年中，积极参加学校开展的植树活动，带领中队的班干部创立了“绿天使”“植绿护绿”小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，学生们郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅，收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章。经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参与环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保
知识，以及关于环保的各方面的法律知识。我国在环保方面发展动向，世界各国的环境保护情况，每个月笔者都利用网络、报纸，查一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家，还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识，提高了大家的环保意识，号召学生们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量。
三、在校园积极开展环保活动
通过手绘环保手抄报、专题讲座等来宣传环保知识，进行环保教育，校内窗台摆放绿萝、楼外建立绿植物园，种植各种蔬菜、农作物，作为学生科学学习的实验园区，楼前种植树木、放置盆花，校园右侧栽上了杨树、柳树，甬道两侧种了榆树，校园处处充满生机。积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献，同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树，爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白污染”的倡议，让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿的明天，走向辉煌、灿烂的未来。
通过语文教学中对环保意识的培养，提高了学生对环境保护的认识水平，使之明白为什么要保护环境；树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的新环境道德观，了解、掌握保护环境的技能，提高学生将环境科学知识转化为实际行动的能力，使之懂得如何保护环境与消除环境恶化对人的危害。学生在自觉接受环
境教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，尽可能地提高更多的人的环境意识。同时，要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评与制止。
总之，在语文教学中贯彻德育教育的思想，是我们当代教育发展的必然需要。语文课的教学，是落实德育的最佳切入点，我们应该把加强学生思想教育、注重科学学习态度教育、有效地爱国主义教育和环保渗透等方面的教育，贯穿于语文课教学的始终，真正把德育教育做到实处，使小学生能够全面发展。□
语文教学也要重视环境保护的教育
张　娟
（黑河市第五小学，黑河  164300）
[关键词]小学；语文教学；环境保护
94活力2019·6