升旗仪式朗诵稿件
1.    高校升旗典礼掌管稿四个朗诵者人的
1、君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。
诗人的高歌，伟人的教导，愚人的感慨……时间，曾有多少文人墨客为它赞誉，为它歌颂！
有人把时间比作金钱，为了言极它的宝贵，却无法突出它的价值！或许有人反对：人一生劳碌，无非就是为了金钱，从而得以生存，是在以时间换取金钱为代价的。可是人生在世，莫非就只为了生存吗？还在于活得幸福，活得鲜亮！金钱得到，可以由时间换回，然而，却从来没有人能用金钱买到时间。
有人把时间比作才智，为了说明它是用金钱买不来的，还需经过努力，拼搏、思考、制造……但，即便费了这番心思，照旧无能由魔掌中夺回时间！它太渺茫了，无影无形，漫天飘摇，可世间一切物质却又无一不是在它的掌握下生存。
“花开堪折则须折，莫待无花空折枝。”只要擅长用时者，才能取得成功！
在时间的凝视下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向进取，有人自甘堕落；有人将年华虚度，有人勤恳奋勉……有人满腔热血，毕生充实；也有人华发早生，无为而终。时间有一颗明事理，辩黑白的心，它有
一双雪亮的眼睛。时间喜爱有志气，敢和它竞争的人；痛恨任人摆布，随波逐流，抱着今朝有酒今朝醉的心态，不思进取的懦夫！
闲散而过，整天反复碌碌的衰败，不只是对本人的不担任任，也孤负了全部寄予期望的人！亵渎了时间，负了它的债，就将遭到它的严惩！
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”愿青春江河滚滚奔向大海，百花年年开不败！
经受了沧海桑田的旷世巨变，我们要扬起将来的风帆，英勇地迎向挑战，面对考验，无畏风暴，劈风逐浪。开拓一条属于本人的阳光大道，达到海岸边的天堂！
机不行失，时不等待。虽然我们欠缺了许多，虽然我们并不完善。但我风华正茂，朝气蓬勃，我们满怀信念！我们会竭尽全力去开辟，填补缺陷！即便失意，也安然。
年轻的一代，有愁畅，懂得缅怀，但不等于是悲观妥协，一蹶不起！伴侣们，列宁曾说：“赢得了时间，就赢得了一切！”让我们都长一双透视眼，在无形中捕促时间，同它斗争！
我们把握每个时辰，将它紧紧抓牢，共创辉煌！
感谢，感谢大家！
2、“长大后我就成了你，才晓得那间教室，放飞的是盼望守巢的总是你；长大后我就成了你，才晓得那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。”“长大后我就成了你，才晓得那支粉笔，画出的是彩虹落下的是泪滴；长大后我就成了你，才晓得那个讲台举起的是别人，奉献的是本人。”一曲《长大后我就成了你》，是对老师的最纯真的感恩。
“悄悄的深夜星在闪烁，老师的房间彻夜光明。每当我悄悄走
过您窗前，光明的灯光照射我心房。啊，每当想起您，尊敬的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”一首《每当我走到老师的窗前》，是对老师最真诚的感恩。
“人世间，有真情无限；记忆中，有繁星点点；生命中，绿永不枯干；友爱的老师，无论我走的多远，也永久走不出你的内心。无论我飞得多高，也永久飞不出你文字的视线……”《师恩难忘》，一首精致的小诗，分散着对老师最深情的感恩。
我们感恩于老师们辛勤的训练，感恩于他们的谆谆教导。感恩，让我们用爱和行动来表白。
一束温馨的鲜花，一张自制的精致贺卡，一份专心完成的作业，一声真诚的祝愿，这是感恩；课堂上，一道坚决的目光，一个悄悄的点头，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，是感恩；下课后，在走廊里到了老师，一抹淡淡的浅笑，一声礼貌的“老师好”，这是感恩；放学了，向老师招招手，说上一
句“老师再见”，这是对老师的感恩。在试场上，仔细应试，认真答题，牢守纪律，这是感恩；在教室里，把教室打扫得干洁净净，给班级一个干净的环境；在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个温馨的环境；在校内的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不迟疑地将他们捡起来……将老师训练我们的点点滴滴，再回馈给他人，这些统统都是感恩。
同学们，感恩，是一种美德，是一种才智，是一种乐观、健康、美妙的人生态度，让我们以实际行动，真实表达对老师的尊敬之情！
2.    升旗典礼，要主题是《经典诵读在身边》的国旗下演讲稿，学校5班级
中华经典诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特别感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。许多卓有成就的学者，在回忆本人成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙训练，尤其是经典诗文的诵读，扎实的语言表达力量和鉴赏力量，影响了他们的修身与治学。让同学从小诵读经典诗文，不只能提高同学的人文素养，而且还能激发同学的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高其综合素养。
从2004年以来，我校张校长就以高瞻远瞩的目光，提出了“凸显书香特，争创南国名校”的办学目标，在各班级广泛开展了“诵读中华经典诗文，争做谦谦君子、淑女”活动，得到了全校师生和广阔家长的乐
观响应。使这一具有丰富文化内涵和训练意义的活动快速在全校铺开，并得到了健康进展。活动的开展既使全体同学接受了良好的民族传统文化的滋养，又让不同层次的同学体验到了胜利的乐趣，为同学的人生积累了一大笔精神财宝。同时，促进了学校办学质量的提高。
一、科学定位
让阅读的历史成为同学精神的进展史，让阅读成为终身的习惯。让阅读成为构建学园的平台。让阅读成为促进内涵进展的源泉。让阅读成为自我进展张扬共性的前提。让阅读成为书海泛舟的风帆。
（一）、诵经典
与大师对话，知古论今。学校阶段，全文背诵《弟子规》、《论语》、《中庸》、《高校》、《老子》、《孟子》、《诗经》等古代典籍。
（二）、背古诗
每周背诵一首古诗，学校阶段背诵古诗240首，基本背完《唐诗三百首》。
（三）、读好书
升旗仪式演讲稿每周读一本好书，以闻名童话、中外名著、科幻动漫等儿童文学为主，学校六年读完240本书，写100篇读书卡片，学过课文要会背诵。
（四）、营造“书香之家”让家庭充满书香，提倡“老师与同学一起读”、“家长与孩子一起读”。凡家有书房，书房有书柜书桌，书柜有200本藏书以上，同学乐观参加读书活动和征文竞赛的家庭均可评比“书香之家”。
二、落实职责，加强对诵读工作的管理与指点
校长亲身抓诵读谋划，由语文科组长担任活动的组织实施和诗文诵读的技术指点，语文老师为所任教班级经典诗文诵读辅导老师，每天半夜午读带领同学诵读经典和古诗，早上每班的语文组长对同学进行检查，星期五下午，全体语文老师交叉检查各班的诵读状况和读书卡片，进行古诗考核。另外，校长每周还亲身抽查每班五位同学的诵读状况。每周评比一次全校优秀读书卡片的班级和个人，并对优秀班级和同学进行表彰。同时，学校要求老师首先要勤于读书，结合语文