幼儿园小班《咏柳》教案
    一篇《咏柳》
    活动目标：1引导幼儿欣赏古诗并初步理解古诗含义
    2．鼓励幼儿有感情地朗读古诗
    活动准备：1柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片以及表情图片
    2．录音机、磁带、视频
    3．水袖若干条
    活动过程：
    谈话导入
    提问1、小朋友春天来了我们身边的景物都发生了些变化
    2．出示柳条图片：这柳树上面有长长的什么呀你能用动作表示一下长长的柳条是怎样长在柳树上的
    小结：又细又长的柳条是从柳树上垂下来的你觉的又细又长的柳条像什么
咏柳 古诗
    3．柳条上面长着绿绿的它像什么小结：春天到了柳树、柳条、柳叶都变得非常漂亮老师想到了一首关于柳树的古诗它的名字叫《咏柳》
    4、你知道“咏柳”意思（咏是歌颂、赞美的意思咏柳是赞美柳树它是我国唐朝伟大的诗人贺知章写的我们一起来听听你最喜欢一句）
    二、欣赏并初步理解古诗的含义
    1．播放视频
    提问：你最喜欢那一句（根据幼儿的回答贴出相应的图加文）
    2．请小朋友朗读一次
    3．你知道诗句中的图片代表什么意思（碧玉、丝绦、剪刀）
    4．“碧玉装成一树高万条垂下绿丝绦”诗人想表达什么样的意思
    小结：诗人从远处看到高高的柳树像是用碧玉装饰成的一样而下垂的柳枝就如千万条绿的丝带
    5．那谁知道“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”的意思呢
    小结：细细的嫩叶究竟是谁的巧手剪出来的最后诗人终于想出了答案原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！这首古诗的意境美不美那这么好听的古诗怎样读就更美啦！
    三、鼓励幼儿有感情地朗读古诗
    1．我们看看前两句诗人看见这么美丽的景会样的心情（高兴贴表情图）
    2．诗人看见这么好的景想到一个问题这细细的嫩叶究竟是谁剪出来的这一句应该读（疑问、贴表情图）
    3．最后诗人终于到了答案“二月春风似剪刀”应该样的心情（恍然大悟、贴表情图）
    小结：诗人用古诗来赞美柳树那我们还可以用什么方法来赞美柳树（唱歌跳舞）
    四、游戏
    1、引导幼儿用动作表示柳树、柳条、柳叶
    提问：跳舞的时候那你要用什么动作表示大树、柳条、柳叶
    2、请幼儿请客人老师和自己跳
    延伸：区域活动制作柳树、柳条、柳叶
    篇二：咏柳教案
    《咏柳》教案设计（人教版三年级下册）
    青州市邵庄镇月山小学于长华
    教学目标：
    1．学会本课6个生字认识3个生字了解词语、诗句的意思
    2.正确、流利地朗读课文背诵课文
    3.领略春天自然景物的美联系生活培养学生的观察能力和审美情趣教学重点难点：学会本课生字熟读、背诵课文
    课时：1课时
    教学过程
    一、导入新课
    1．同学们见过柳树今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗（板书：2咏柳）全班齐读课题
    2．我们以前还学过一首古诗叫咏??（学生答：咏鹅）咏鹅就是赞美鹅的意思那么咏柳意思
    3．同学们看课本插图在图中看到了什么（诗人正看着柳树赞美柳树）
    4．这首诗的作者是：贺知章（板书：贺知章）
    二、初读古诗认读生字
    l．诗人是赞美柳树的呢请大家先自己去读一遍古诗边读边把课后的五个生字划出来多读几遍读准音
    2．学生自由读认读生字
    3．检查自读生字情况
    （1）指名读读得好的当老师带读
    （2）全班读
    4．从读“咏、妆、绦”三个字要求学生会读读准确
    5．学生再自由读古诗要求读通顺读准每个字音
    6．指名读请其他学生正音
    7．全班齐读
    三、指导朗读了解诗意
    1．指导第一、二句