关于文明礼仪的作文1000字(精选3篇)
关于文明礼仪的作文1000字(精选3篇)
导语：在一个国家中有个人和主体。对于个人来说什么东西最
重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备文明
素质，那么这个国家的整体素质才能提高。下面是精心提供的，希
望能帮助到你!
离职申请表格>偃旗息鼓如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
地球运动如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了
做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主
要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，
在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一
看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端
着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字
说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表达么?
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一
种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为
七草粥自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们
更需要一有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文
明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的
会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开
场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，
丢尽了的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种表达，而公共文明又建立在个人的
道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，
他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”
的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生
俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于
读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是
非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背
自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修
养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的.根底。
而一个社会的文明气氛对他的民众亦有莫大的影响。为什么这
感恩的心手抄报么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的气氛中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会气氛
的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会气氛
又从何而来呢?
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重文明作文
要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令
我终身受益的东西，比方说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭
前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小承受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是。”我们承受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有承受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要辞别不文明的行为。
以前，我曾看到过这样一那么报道，说的是新加坡，新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也，国耻。”不知
大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的广场上竟60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上的两个事例说明，文明其实是由细节构成的，反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离。在人们身边，在一局部同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有一局部同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树木，甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在了首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立安康人格的根底。如果学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有秩序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建优良的学习环境，创设优良的学习气氛。现在，万我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?
文明礼仪是我们学习、生活的根底，是我们安康成长的肩膀。没有了文明，就没有了根本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，
文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园
处处盛开。
文明礼仪对于我们来说，就像是盏指路明灯，引领着我们安康
成长，不断前行。
文明礼仪实际上就是一个人的门面，也是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅时刻鼓励自己做一个品德高尚、有素质的人，还能
给他人一种温暖的感觉，树立自己的高大形象。
小时候，我曾经看到过这样一个情景：有一个五岁大的小男孩，牵着爸爸的手，另一只手攥着刚刚买来的糖葫芦。小男孩快乐地递
给爸爸，说：“爸爸，您尝一口吧，真甜。”爸爸笑了，快乐地说：“我的宝贝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩会心的笑了。当他吃完这
串糖葫芦时，随手就要把竹签扔到地上，爸爸那张笑脸收敛了，立
刻严肃起来，“好儿子，你不是爱干净吗?土地爷爷也爱干净，你要
是把它扔在土地爷爷的脸上，那他不就很难受了吗?”听了爸爸的话，孩子明白了什么，马上把竹签扔到垃圾箱中，父亲又满意的笑了。
回想起这个场景，我觉得十分惭愧——我还不如那个五岁的孩子，每天放学，我总是向父母吵嚷着要好吃的小食品，还随手把废
物扔到地上，这个孩子教育我在家、在社会上都要做一个懂文明礼
仪的学生，文明礼仪就是从点滴做起。
每天上学前我都会主动向父母道一声“再见”，每天放学我都
会做一些拖地，洗碗之类的家务，为劳累了一天爸爸、妈妈沏上一
杯热气腾腾的茶，为他们揉肩捶背。这时，父母总会欣慰地笑着，
夸我长大了，成为一个懂事的好孩子了。
在社会上，我会看到有的小朋友不保护花草树木，把植物弄得
枝折花落。我总会果断地走到他们面前去阻止，并教育他们应保护