幼儿美术画春天教案6篇
幼儿美术画春天教案篇1
    一、活动名称：
    幼儿园的春天
    二、活动目标：
    1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
    2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。
    三、活动准备：
    种植材料、绘画和手工材料、采集的植物
    四、活动过程：
    1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！
    2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。
    3． 美化教室
    绘画组：布置春天的画栏
    手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物
    种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角
    标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本
    （重点：手工组，标本制作组）
    4．评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）
    5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。
    五、课后评议：
    分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。
    此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
    下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2—3个。
    幼儿美术画春天教案篇2
    活动目标：
    1、大胆表述自己对树叶和小动物的想象，感受秋天里小动物捡树叶的快乐心情。
    2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文。
    活动准备：
    自制教具，小树叶、小动物若干
    活动过程：
    一、谈话导入
    1、美丽的秋天到了，天气越来越冷了，小树叶慢慢地、慢慢地变黄了。秋风一吹，一片片小树叶离开了大树妈妈的怀抱，轻轻的飘落下来了。
    2、如果你是那片离开大树妈妈的小树叶，你想飘到哪里去？
    3、幼儿模仿小树叶飘到自己想去的地方。
    二、欣赏、理解散文诗“树叶”
    （一）理解散文诗内容
    1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）
    那小蚂蚁会把这片树叶当成什么呢？为什么呢？
    （小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。）
一幅春天漂亮简单的画
    师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。它捡到了一片树叶，会它把树叶当成了什么呢？为什么呢？
    （小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。）
    4、呀！是谁浑身长满刺，咕噜咕噜滚出来了？（小刺猬）
    它会把树叶做什么呢？为什么？
    （小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。）
    8、第四只小动物也急急忙忙的走了出来，它是谁呀？（小鹿）
    那小鹿把这片树叶想成了什么呢？谁愿意来说说。
    （小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。）
    （二）完整欣赏诗歌。
    1、我们一起把小动物捡树叶的事情把编成了一首好听的散文诗念出来好吗？
    2、做动作，感受小动物捡树叶的快乐。
    三、仿编散文诗
    1、森林里还有许多小动物，你们觉得还有谁也会来捡树叶，它们又会把树叶当成什么呢？
    2、鼓励幼儿大胆仿编散文。
    3、将幼儿自编的散文一起念出来。
    幼儿美术画春天教案篇3
    活动目标：
    1、能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的变化。
    2、大胆的描绘自己所看到的春天的景，将冬天到春天的变化在画中体现出来。
    3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
    活动准备：
    故事：狐狸画春天、绘画用具每人一份。
    活动过程：
    一、欣赏故事《狐狸画春天》
    1、教师讲述故事，突出词汇"种上、铺上、栽上、松土、施肥"等等。
    2、提问：故事中说了一件什么事？发生在哪个季节？小动物在春天里做了什么事？狐狸和朋友们有什么不同？
    3、讨论：春天给大自然带来了什么变化？（水、空气、太阳、花草树木等的变化）
    你在生活当中看到的春天是怎样的？你把自己眼里的春天描述给大家听一听。
    二、感受春天
    1、春天有哪些主要彩？
    请幼儿大胆的说出春天的彩。
    （绿、蓝、还有花朵的五颜六……）
    2、说说从冬天到春天的彩会有哪些变化？如果用颜表示该用哪种颜？
    （枯黄的树木变绿了，是由褐变成了绿；草坪上的小草由黄变成了嫩绿……）
    三、画出眼里的春天
    1、启发幼儿画出我眼里春天的变化，树木、花草、天气的变化等等，要求画面突出自己看到的某一事物的变化。
    2、幼儿自由作画，教师指导能力较弱的幼儿完成作品、展示自己的作品并作简单的评价。
    四、活动评价：
    绘画一直是幼儿的最爱，幼儿眼中的春天是五颜六的。有几个小朋友画得特别好，有效地画出了天气的变化，会写字的小朋友写上了“冬”“春”，有人还将冬天变春天的过程用箭头表示出来，画面表达的意思一目了然。孩子们通过这次活动增强了自己的自信心，并学会更细致的观察周围的一切。