2021年九年级质量调研检测(一)
语文试卷
一、语文积累与运用(35分)
1.默写(10分)
(1)兼葭萋萋,                        。(《诗经》)
安徽省中考时间(2)                          ,不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(3)我报路长嗟日暮,                          。(李清照《渔家傲》)
(4)                            ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(5)王湾《次北固山下》中,“                                                            ”在交代时令、描写景物中,蕴含一种自然的理趣,给人以乐观、积极向上的鼓舞。
(6)民生乃国之本,家安而民乐。这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“                         
                                    ”所表达的济世情怀一脉相承。
(7)柳宗元《小石潭记》中,“                                                            ,”描写游鱼自由游弋,潭水清澈透明,表现了一种游赏的乐趣。
2.请阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(7分)
烂漫的山花中,
我们发现你,
自然击你以风雪,
你报之以歌唱。
命运置你于危崖,
你馈人间以芬芳,
不俱niǎn作尘,
无意苦争春,
以怒放的生命,
向世界表达倔强,
你是崖畔的桂,雪中的梅。
——2020年度感动中国十大人物公益校长张桂梅颁奖词
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)
      nn作尘(        
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,正确的写法是“________”。(2分)
(3)请把下面句子改为反问句。(2分)
你是崖畔的桂,雪中的梅。
3.下面的“简绘图”出自法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》;请根据提示,完成相应任务。(7分)
[任务一]梳理·了解故事。(4分)
(甲)(1)              (地点):为离世的船员举行海底葬礼。
(乙)锡兰岛:尼摩船长、尼德·兰与鲨鱼搏斗,是为了救援(2)            (人物)。
(丙)南极:此处为什么被称为“关乎生死的一站?(3)                      (原因)。
(丁)挪威大漩涡:(4)                        (事件)。
[任务二]比读·分析形象。(3分)
你认为《海底两万里》中的尼摩船长和《西游记》师徒中的哪位角更接近?请结合原著内容简述一条理由。
____________________________________________________________________________________________
4.校学生会开展“知节气·长知识”系列活动,请你参与。(11分)
(1)请按提示修改活动中的征稿启事。(5分)
征稿启事
各位同学:
为了汲取中华传统文化的精髓,校学生会特征集主题为“知节气·长知识”征文活动,欢迎同学们积极踊跃投稿。征文以身边的二十四节气为主要内容。体裁不限,字数600字左右。__________。稿件发至XX@XX。本次获奖作品将由校学生会惠存。
校学生会
2021年3月28日
①划线的句子有语病,请你修改。(1分)
②正文中“___________”一词用语不得体,应改为“___________”。(2分)
③这则征稿启事内容不完整,请在横线处补充。(2分)
(2)下面是活动中的两道题,请回答。(3分)
①根据下面的诗句,指出诗歌对应的二十四节气中的节气。(2分)
一二三四五六七,万木生芽是今日:___________
夜来南风起,小麦覆陇黄:___________
②二十四节气中,既是节气又是我国传统节日的是(   )(1分)
A.春节    B.清明节    C.端午节    D.中秋节
(3)八年级学生小芳想个,与志趣相投的同龄学友进一步探讨有关节气的传统文化问题。若有以下四个传统文化爱好者,她选择哪一个最合适?(   )(3分)
A.不惑岁月    B.豆蔻年华    C.而立之年    D.弱冠一族
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字,回答问题。
【一】母亲的“经书”(23分)
冯剑芳
①腊月里的一个早上,下了一场薄雪。母亲一不留神,摔了一跤,左手腕骨折,住进了医院。由于什么活儿也做不成,还得花钱,母亲有些惆怅。
②出院后的第一天早上,等我听见声响,母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮,我的心似油煎一般难受。
③打我记事起,母亲的手背就比正常人厚两三倍,一年四季高高隆起,手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天,母亲的双手又红又肿,四处皴裂,那些小口子就张着嘴,往外流着脓血,直到夏天结痴。她的手背上白一块、紫一块,那是为了撑起这个家,多添的一道道伤疤。
④春天,麦苗返青,我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边,竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼,满一个畦的时候,我们喊声“到”,母亲麻利地脚下一蹬,双手一用力,三下两下,铁锹带起厚厚的土,落在垄沟上。“哗”,水流改变了方向,母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子,鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天,母亲带着我们弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花,往上轻轻一扬,肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心,然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净,否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前,让你睡不着觉。”母亲一边示范,一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子,一招一式地摘着棉花,只有妹妹(   )跑到了最前面,落下许多“眼睫毛”。渐渐地,包袱里的棉花越来越多,我们都拖不动了,母亲也(   )挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上,堆成高高的小山。“幸亏有你们,我一个人得摘到什么时候啊!”母亲颇感欣慰,我们弟三个仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年,母亲奢侈并且(   )请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦”!故事和歌谣浸润了我们的童年;《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长,明是非,养浩然正气;《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲
是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒,也须留读书种子。”母亲文化不高,也懂得这个道理。我们弟三个谁考试得了第一名,母亲就带谁去新华书店,可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里,昏暗的灯光下,我们和母亲一起剥花桃。睡觉前,母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方,熬制成热汤。我们把温热的汤水捧在手心里,打在她的手背上,氤氲的热气浸润着母亲的手背,裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时,分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天,滴水成冰。母亲站在院子里,伸出红肿的双手,从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们弟三个触着凉水,她怕,怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌,母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫:我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针,飞针走线,穿过厚厚的鞋底,换来我们脚下的舒适。
那些清贫的岁月里,母亲的手是一团火,为我们驱走严寒,带来幸福、平安、喜悦和诗意。
“遗子黄金满赢,不如一经”,母亲亲身躬行,不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗?
(选自《知识窗》2021年第1期,有删改)
5.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(   )。(3分)
A.艰难地    猴急地    坚决地
B.猴急地    坚决地    艰难地
C.猴急地    艰难地    坚决地
D.坚决地    艰难地    猴急地
6.请根据①—⑤段内容,完成下面表格填空。(4分)
时间
与“母亲”有关的事
母亲心情
腊月里下薄雪的一个早上
母亲摔跤左手腕骨折住进医院
灌溉庄稼满一个畦的时候
急切
秋天
我们弟三个帮母亲摘棉花
7.请结合上下文,体会下列各句中“浸润”的含义。(4分)
(1)故事和歌谣浸润了我们的童年。(2分)
(2)氤氲的热气浸润着母亲的手背。(2分)
8.请品析下列句子的表达效果。(6分)
(1)母亲的手背就比正常人厚两三倍,一年四季高高隆起,手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天,母亲的双手又红又肿,四处皴裂,那些小口子就张着嘴,往外流着脓血,直到夏天结痂。(从人物描写的角度)(3分)
(2)雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上,堆成高高的小山。(从修辞的角度)(3分)
9.作者最后说,“母亲亲身躬行,不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗?”请结合全文内容,说说“母亲是“无字经书’”的理由。(至少写出三点,6分)
【二】(17分)
材料一:
阅读是儿童智力发展的重要因素,成年人也可从中受益。
多项研究表明,阅读属于一种大脑锻炼,甚至可以提高情商。这项重要的大脑锻炼主要帮助我们集中注意力。
众多有关婴儿期阅读益处的研究表明,读书对儿童的大脑发育有好处。例如,西班牙儿童发育研究协会发表的一项研究指出,从较低年龄段开始阅读的孩子在一些智力测试中的得分会更高,掌握的词汇量也更大。
报道指出,阅读在增加智力锻炼中也显示出优势。美国斯坦福大学的一项研究指出,成年人的大脑仍在继续发育。研究人员通过磁共振检测了阅读练习影响大脑不同区域的方式。志愿者在接受磁共振测试的过程中被要求阅读一部简·奥斯汀的作品。
神经生物学家发现,当志愿者专注于书中的情节时,“除了负责执行功能的区域以外,流向大脑其他区域的血液出乎意料地显著增加,而这些区域通常与集中精力执行某项任务有关”。参与这一多学科团队的文学专家纳塔莉·菲利普斯表示,阅读过程中血流的这种普遍增加“表明
集中注意力阅读文学作品需要协调多种复杂的认知功能”。
这一有关注意力的实验着重于阅读时可能出现的各种形式的注意力集中的认知动态,其中包括浮动注意力。无论怎样,阅读都带来了明显的脑部训练,这将帮助人们改善或遏制认知能力的下降。
台湾竹南卫生研究院的一项研究以近2000名64岁以上的人为对象,分析了促进阅读作为一项智力活动的价值。研究指出,阅读是一项典型的智力活动。与体育锻炼或社交活动等其他休闲活动相比,阅读是更加静态和孤立的。