值周教师工作总结(15篇)
值周教师工作总结(15篇)
值周教师工作总结
值周教师工作总结1
各位老师同学们:
(1)上周二全校举行了第30个教师节表彰活动。共有15名优秀教师获得“新埭镇优秀园丁奖”称号,他们是我们全校教师的楷模。同时希望同学们学会尊敬老师,遇到老师说声好,进办公室举手喊报告。生活老师工作总结
(2)学生进校时规范有序,能做到不拥挤,不追逐。进校后,各班同学及时打扫卫生,仔细而又清洁。晨读时段,大部分班级纪律很好,任课老师及时到位指导朗读,学习氛围浓厚。
(3)大课间活动,各班认真排队,认真做操,积极锻炼以增强体质。生命在于运动。同时课间活动要注意安全。
(4)中午用餐,在班主任和随班老师组织教育下,管理到位,学生午餐秩序良好,并无拥挤现象。搬饭菜的.同学上下楼要慢慢来,注意安全,同时其他同学要学会礼让。用餐时大家都能爱惜粮食,吃多少盛多少,养成良好的午餐习惯。
(5)开学第二周,同学们投入到了紧张而又充实的学习当中,不断摄取知识。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,希望大家努力学习,取得优异的成绩。
(6)放学时,各班路队排列整齐,在班级指定地方整队后才解散。校门口秩序井然,这是每位同学共同努力的结果,希望大家以后每一天都保持下去。
这里我提出以下几点意见:
(1)学生进校前吃完早饭后的垃圾一定要扔进垃圾桶。
(2)尽量不要去校门口买东西,7点前到校的同学及时在校门口排好队。
(3)进校后,在班级里面或者在校园里面打扫卫星的同学不要嬉戏,注意安全。如果出现受伤的情况及时到保安室,向值班老师反映情况。课间不要在荷花池边上玩耍,上周有一年级小朋友掉进了水里,大家要引以为戒。
(4)乘校车的同学在集合地点等待时要保存好自己的物品,以免丢失。同时不要在乒乓台上玩耍。
埭小是我们的第二个温暖的家,愿大家每天都开心。上学放学怀着同样美好的心情。以上是我的一周总结。
值周教师工作总结2
大家早上好!
在这金风送爽的早晨,我们又迎来了崭新的一周。现在,我代表上周值周老师将上周学校各方面开展的工作总结如下:
从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们友好中学学生良好的学习风貌。
2、每天早上和下午,各班值日生打扫清洁也很及时、仔细,校园的卫生总体较好。
3、校园的教学氛围也很浓厚,上一周,我校语文、数学、英语三个教研组开展了各自学科公开课教学,为本学期我校校本教研拉开了良好的序幕。老师们都能够积极主动地听课、评
课,体现了我们
友小老师们互相学习,共同提高的浓厚教研氛围。初三毕业班同学能利用早上下午时间到操场集中训练,现象很好。
4,好人好事多,有捡到饭卡的,有捡到现金的,他们都积极上交。尤其是七(2)表扬。
二、四点不足:1、上操的时候,带队往广场集中时的秩序不是很好,有的学生边走边讲话,没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高,主要是动作不规范、不协调。唱出来的国歌和伴奏音乐不合拍。不是快了就是慢了,总是不到理想的感觉,还有少数同学没上操,呆在班级里,有特殊情况也要到操场的草坪上,班级不许留人。希望班主任和辅导员老师引起重视,加强教育,并参与指导,眼睛保护操,不够认真,有的同学在睡觉,现象要改。
2、午自习时间,楼道内总有大喊大叫的同学。有些学生上、下楼梯的时候,有推搡的现象,有的速度很快,有的不靠右行,影响秩序,有危险的隐患。课间上厕所时跑动的学生较多,给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性,请各班注意加强对学生的.在校常规教育,也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。为了我们个人的安全,请你放慢脚步,轻轻走路!
3.校园内,还有非住校生从外面买零食吃的同学。这是学校禁止的行为,万一除了健康问题后果自负。学校有食堂,饿了渴了可以到食堂去买。几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、果核、瓜子皮、推把上掉的线头、塑料纸、塑料袋等杂物,虽然并不多,但看到了总让人感到不舒服。另外,提醒住宿生各班每天打扫卫生的同学,在二楼水房清洗拖
把的时候,一定要在水房里把拖把拧干,千万不要让湿淋淋的拖把污水掉在我们干净的楼道里。我可以肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在我们同学平时的良好行为习惯还没有养成。说明还有少数同学缺乏卫生意识,有随手乱扔垃圾的习惯。校园里出现了垃圾,作为每一名友小学子,我们就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。在这里我给同学们讲一个小故事。日本广岛第十二届亚运会,十万观众的体育场在赛后没有留下一片纸屑,包括观看比赛的众多小学生。一名中国学者观后以“可敬可怕的日本民族”为题写了一篇文章,感慨日本人的可敬和可怕的素养和精神。我们中国的小学生做不到吗?一定能做到。一定能做好!从哪里做起呢?就从我们身边的小事开始吧。莫以恶小而为之,勿以善小而不为。时时处处皆文明,细小之处显素养!希望大家都为创造一个优美、和谐的校园环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。同学们,你们都能做到吗。