小班健康快乐的毛毛虫教案反思
1、小班健康快乐的毛毛虫教案反思
活动目标：
1.学习手膝着地自然协调向前爬。
2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。
3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：
手脚着地协调向前爬行。
活动难点：
尝试不同的爬法。
活动准备：
1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干;
2.隧道一条(长纸箱2个);
3.用绳子围成的草地。
活动过程：
一、开始部分( 9：00 —— 9 :03 )
1.准备活动。
(1)“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”
(2)放《春天》的音乐，并跟着做动作。(两遍)
这是春天美丽的一天。(举起双手，挥动手掌两次。)
花儿都开了，(手作花儿状，头左右两下。)
柳枝弯向我们。把手放在身体两侧，弯下腰。)
女孩飞了，蜜蜂嗡嗡叫。(脚下的小碎步，手里的蝴蝶飞来飞去。)
白兔跳啊跳。(双手做一个大白兔的耳朵，跳四次。)
二、基本部分(9:03——9：14)
1.探索前进的方法。
(1)师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢?(爬)
(2)师：好，那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦!
(3)让孩子用手和膝盖在地上示范攀爬。
(4)让我们一起来学习这只小毛毛虫是如何爬行的。
小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。
2.游戏
(1)讲要求
师：那边有许多好吃的东西，我们去点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去食物吃，先排好队，准备出发啦!在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。
(2)摘食物。
师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。(苹果、香蕉……)我们把它们吃下去吧。(啊呜，教师动作可以夸张一点。)
(3)原路返回。
3.尝试各种爬法。
(1)师：小毛毛虫们都很了不起，能自己到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬?我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。
(2)让不同攀爬方法的孩子示范，一起学习。
(3)请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。
三、结束部分(9：14——9：16)
小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。
组织站位及札记
图示：
方法:老师和孩子围成一个圈。
评析：
1.场地要布置好，孩子的爬行距离要控制好。
2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。
3.新方法可以多爬几次，孩子可以选择新方法在以后的活动中使用。
活动反思：
攀爬是儿童体育活动的六大基本动作之一。它是一种手和膝盖交替接触地面的有节奏的运动。既能增强儿童四肢肌肉的力量，又能促进儿童大脑半球的健康发育。我们班的小朋友特别喜欢在地上爬，所以这个活动是根据我们班小朋友的年龄特点设计的。
孩子们在整个游戏过程中情绪高涨，通过自己的探索和尝试，不知不觉地掌握了各种类型的攀爬。看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班幼儿的特点，才能更好地设计适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断地反思和总结，才能让自己和孩子成长和发展。
2、小班体育活动快乐的毛毛虫教案反思
活动目标：
1.通过自主探索和模仿学习毛毛虫爬(手到膝爬)的方法，掌握手到膝爬的要领。
2.遵守游戏活动规则，体验爬行的乐趣。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.体验一下人多力量大的感慨，同行要互相配合。
活动重点：
活动难点：目标1
活动准备：
1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫
美丽的一天 2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐
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