班主任工作经验交流心得体会（精选4篇）
我们有一些启发后，写一篇，记录下来，这样可以帮助我们总结
以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以
下是帮大家的班主任工作经验交流心得体会（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工
作经验交流会。在这次经验交流会上，许多班主任给我们介绍了他们
自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。现
将我的一些收获与心得总结如下：
班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己
的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会
快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和
一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来
教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在
关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于
接受我们的教导。
一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，
班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己
的助手，协助自己做好班级的管理工作，比方，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队
的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，
班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比方教育学生怎样以礼待人，
怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾……有
时教育学生做人，比教育学生做事更重要。
作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅
班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什
么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：
1、用良好的师德感染学生；
2、用博大的爱心打动学生；
3、以和谐的气氛凝聚学生；
4、以心灵的沟通转化学生。
做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师
是学生的典范，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生
感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利
开展，工作起来才会得心应手。
作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打，或家访，及时向家长反
映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育
或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。
尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很
实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法
溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。因此为了上好每一
节课，首先必须认真备课，认真钻研教材，吃透教材，同时还要把握
学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的'教育理念，
创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓
励学困生，提供更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚
的学习兴趣。
运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在学习中积极的采用
适合学生个人特点的教育方法激发学生的学习兴趣和热情。
同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们明确学习目的，端正学习态度，树立学习的自信心，培养刻苦
钻研的精神，促进学生的全面开展。
由于种种原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心
和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。
为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为
促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我认为经验教师的“一
帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强
辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学
生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
我认为只有让学生从心里上接纳了老师，愿意亲近老师，他才会
大胆地把自己的想法说给老师听，有利于教师了解孩子的思想动态，
更有利于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。所
以充当学生的知心朋友，和学生进行感情的交流是很重要的。
总之，在今后的工作中，我要努力学习先进的教育理论，要多向
有经验的教师请教，提高自己的教育教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上与时俱进，不断创新，不断提高。
班级是学校管理教育学生的根本单位。一个学校如欲取得最正确
效果，引导班主任创造优良的、发奋向上的班集体是其中非常重要的
一环。而创造班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其
中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教育方法、观察学生的
角度与教师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些矛盾。
这些矛盾解决不好，会影响学生的成长和进步，影响班级教育任务的
完成。
班主任心得体会我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。
感情的建立首先是要多与家长联系，多交流，多沟通，在沟通中
加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因，而无视了平时与家长
的联系，非等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，容易出
现打骂学生的行为，这样的家访很容易引起家庭冲突，不利于解决问题。
班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见，交换意见是为了
调动家长参与的教育的积极性，与学校统一步调，形成教育全力。切
忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教育教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭
联系，一定不会取得好的效果，反面会使学生产生怨恨情绪，造成师生对立。
平时与家长联系时要以友善的态度，耐心倾听家长意见，从细小的地方寻家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用挖苦、嘲笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。
同学还要注意根据学生和家长的特点，机智地帮助家长提高教育素养。切不可为学生在校的“表现”所迷惑，不全面了解学生的真实情况，以到影响了及时进行教育。更不能对家长不当的教育态度和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力配合学校工作。
总之，班主任要善于同不同职业、身份、文化程度、年龄、个性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教育的艺术性。
班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面开展的指导者，是联系班级中任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作方案的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在4月份4日的经验交流中如何对学生的管理工作，体会如下方面：
班主任的德育工作是学校德育工作的根底。班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素。在为人师表作典范的前提下，与学生进行直接的思想交流，作为班主任，要多与学生进行思想交流、沟通。了解学生思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
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