《古朗月行》教案
教学目标
1、初步理解古诗内容。2、感受中秋之夜月儿的美丽、神奇。3、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备
1、中华文化：古诗“古朗月行”。2、月饼各种。
关于月亮的诗句古诗活动过程1、与幼儿聊一聊有关月亮的传说。2、完整地吟诵古诗，并用浅显的语言描绘诗的大意。3、请幼儿阅读《古朗月行》，仔细观察画面内容，并说一说。——画面上有什么(夜空、兔子小孩月亮树房子)——夜空中的月亮是什么样的?请幼儿用诗句中的词语说一说——玉兔和孩子在做什么？4、念一念古诗，尝一尝月饼。
教学反思
本活动的成功之处1、本活动我注重了“理解思考”，“认知联想”，“情感态度”的目标达成，并在
理解中学会了诵读，在故事情节中开启了想象，在品尝月饼中领会了亲情。把知、情、意、行的教育较好地结合在了一起，使幼儿的认知、情感、态度得到了发展。2、开展了学习经验的延伸活动：让幼儿用各种材料制作月饼;角游戏“月饼店”;回家与家长收集、讲述“月亮的神话”故事,加强了幼儿对古诗诵读的理解，起到了家园互动的作用，激发了幼儿古诗诵读的兴趣。本活动的不足之处1、介绍诗人李白的过程稍微长了一点，导致幼儿的注意有所分散。2、幼儿想象月宫情景时有些雷同，启发想象的方法少了一些。