师风师德教师个人优秀事迹
师风师德教师个人优秀事迹七篇
事迹是真实记录工作或学习中，涌现出来的先进人物或先进集体的事迹材料。你都听过哪些师德师风事迹?下面是作者为大家收集的关于师风师德教师个人优秀事迹七篇。希望可以帮助大家。
师风师德教师个人优秀事迹精选篇1
孙海燕老师，李沧区青山路幼儿园的保健医生，面对全园1#多幼儿和百余位老师，在疫情来临时，把疫情防控第一线当成抗击疫情的前线，严谨认真、兢兢业业，用实际行动践行使命，坚守一线，为建立疫情防控屏障贡献自己的力量。
在组织幼儿新冠疫苗接种之时，坚守在疫苗接种第一线，做好社区、家、园三方衔接工作。为了让符合条件的幼儿接种疫苗，孙老师分门别类地将全园25个班幼儿情况记录成册，随时了解接种进度。防疫情况汇总、表格梳理工作具有严谨性和时效性，她总是以细之又细的工作作风完成各项表格汇总。
在做好这些防控工作之余，孙老师还积极配合幼儿园疫情防控领导小组的工作，在全园教职员工应对疫情的心理与措施、家长心理疏导、幼儿离园、居家的疫情防控教育等方面建言献策。
身处战“疫”之厦，戴上口罩，每一个平凡岗位上抗疫志愿者都是勇士，让我们致敬身边不计回报、甘于奉献的榜样。
师风师德教师个人优秀事迹精选篇2
韩彬老师，青岛铜川路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。
作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。
随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为
单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。她一直用行动诠释铜川的教风“我若明亮，桃李芬芳”。
师风师德教师个人优秀事迹精选篇3
早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。
青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得“一日常规自主管理优胜班级”“卫生优胜班级”等荣誉称号。
孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：“自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。”现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。望着家长送来的锦旗，她说：“一切都值了！”
师风师德教师个人优秀事迹精选篇4
王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。
“这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。”每当被问及，王老师总是这样回答。其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴！
由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度；腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。
师风师德教师个人优秀事迹精选篇5
x一位大学教师利用寒暑假，独自骑着摩托车行程万余里，走访了自己所带班级的绝大部
分学生，成为网友口中羡慕不已的别人的老师。
一个让学生又哭又笑的大学老师
今年暑假，袁梦洁的大学班主任骑了300多公里摩托车到她位于x省中牟县农村家中家访。袁梦洁说：看到他的那一刻，特别感动，眼泪差点掉下来了。
讲到这里，前几分钟还笑呵呵的袁梦洁忽然就哽咽了。老师做这件事特别不容易，想起来就流泪。
袁梦洁是x省x师范学院历史文化学院某级学生，这位让她又哭又笑的班主任名叫武__，不少学生因此送了他武妈的称号。
从20__年2月起，武__利用寒暑假独自骑着摩托行程一万多里，走访了自己所带某级历史班的绝大部分学生，还有自己担任过班主任、已经毕业的某级的部分学生。
武__说，学生大部分来自x省内，他所带的某级117名学生中，只有一名省外生源，某级110名学生中，只有5名省外生源，这使得家访成为可能。
目前，武__共进行了4次长距离的骑行家访，行程近7#公里，足迹遍布x18个地市中的16个，走访了自己教过的113名学生。
一个看起来像农民工的大学老师
一个头盔、一辆摩托、一个拴在后座上的塑料收纳箱，这就是武__家访路上的家当。
首次骑行家访，武__选择了他的老家x。去年2月10日至2月17日，他走访了x市下辖的13个县、市、区，以及x和x部分县、市的19名学生，行程2200公里。
出发的时候是小年，回到家的时候是除夕。这次家访，记得很清楚，因为出发第一天就发生了意外。
一条狗突然冲了出来，我急刹车，整个人就飞了出去。虽然手腕受伤，心有余悸的他还是坚持完成了第一次骑行家访。
后来检查发现，这次意外导致他的手腕轻微骨裂，至今，他上课时揉捏受伤手腕的动作，不少学生都还记忆犹新。
看着像一个农民工过来了。家在x上蔡县的学生黎淑娜说，这是她妈妈见到武__的第一印象。但我妈接着说，这样认真负责的老师太难得了，有这样的老师，她也就放心了。
为了不给学生家添麻烦，武__尽量避开饭点，有时候，恰好到了饭点，也只是简单吃点。大部分住在乡镇家庭旅馆，一晚上20块到50块钱。武__笑着说。
临放假前，老师在谷歌地图上到我们家，哪条街，旁边有什么标志性建筑都定位得很清楚。家住x舞钢市的学生杨文超说。
多的时候，一天走访六七个学生，少的话，就走访一两个，平均每天骑着摩托要跑200多公里。
一个传递爱与责任的大学老师
武__从来没有将自己的行动视为壮举，他做这件事的起因很简单。最初的动机就是为了助学金发放公平公正。
武__说，每年班里大概会有30%左右的学生拿到助学金，但每次申请的学生都能达到70%
以上。只能根据学生递交的申请书和开具的贫困证明等材料来判定，但这些材料真假难辨，难以保证助学金发放的公平公正。
为了有一个相对公平的发放标准，武__会在新生报到后，挨个把学生叫到办公室了解他们的家庭情况，并记录下来。采集越早信息越准确。武__说。
不过，这些仍不足以保证助学金发放的公平公正。为此，武__决定进行实地家访。这是了解学生家庭情况最直接、最真实、最有效的方法。
x市禁止摩托车，武__就趁被省里抽调阅卷的机会，傍晚坐公交车到三名家住x市区的学生家里家访。他们虽然住在城市里，有的经济状况甚至不如农村家庭。
实地家访也确实发现了少量学生在申请助学金中存在夸大其词、添油加醋现象，武__对此都给予了纠正，并和这些学生进行谈话，使他们认识到自己的错误。
通往公平公正之路是繁琐复杂的。某级学生侯东景说，这是武__说过的令她印象最深的一句话。武老师正是用实际行动践行自己的承诺，他的以身作则带给我们最深刻的教育。
师风师德教师个人优秀事迹精选篇6
得优异成绩的因素很多，其中最主要的就是师德师风建设。学校领导对师德建设工作高度重视，把这项工作作为学校的重点工作来对待。在工作中以师德建设核心，加强教师队伍建设，提高教师的道德修养，围绕这一核心，一年来我们主要做了以下几方面的工作：
一.抓学习，求上进
(一)为了进一步加强有关师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，我们坚持周五例会这个固定的时间，灵活的形式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹。
(二)加强学习提高认识的第二种方式是互相学习，共同提高。
(三)个人自学和学校组织的教师道德学习相结合。
(四)学习先进教师的优秀道德品质。
通过学习，逐步提高了全体教师对加强教师思想道德建设的认识。明确的认识是正确行为
的开始，目前我校的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。通过学习，教师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，教师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的距离更近了。
二.抓重点，求实效
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 教师先进事迹
(一)党政工团齐抓共管，加强对师德建设的领导。
(二)学校制定师德规范实施细则和师德考评方案，并根据《中小学教师职业道德规范》，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。这样，学校对教师有了明确的师德要求，制定一些确实可行的措施和规章制度，比如：学习制度、师德奖惩制度、师德检查制度、考核细则。运用规章制度制约教师的行为。
(三)对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合育才学校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高
自己的德行，改正自己的缺点和错误。
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