洗手小班教案9篇
    考虑到你的需要，编辑特地编辑了“洗手小班教案”。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。写好教案课件，避免重点内容漏报。还希望您能从本网页有所收获！
洗手小班教案 篇1
老师的手
    活动目标
    1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
    2、了解洗手的常用工具。
    3、初步掌握正确的洗手步骤。
    活动准备
    《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
    活动过程
    一、情景导入。
    (伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”
    教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
    二、学习正确的洗手方法。
    1、了解洗手用具。
    师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)
    教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
    2、了解洗手步骤。
    教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
    教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
    请幼儿边念儿歌边洗手。
    三、体验活动：洗洗手。
    教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
    幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
    四、活动总结。
    师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”
    活动应变
    导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
    活动延伸
    学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
    区角活动
    娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。
    环境创设
    将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
    家园同步
    请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
    随机教育
    日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
    附录：洗手的步骤
    第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;
    第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;
    第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;
    第四步： 洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
    第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;
    第六步： 洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;
    第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
洗手小班教案 篇2
    活动目标：
    1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
    2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音，在愉快的情绪中进行演奏。
    活动过程：
    一、语言导入：
    1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去它。”
    2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”
    3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
    二、探索过程：
    1、“小朋友表演得真棒。现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么动作来表示？（拍手）”