小班勤剪指甲(健康活动)
活动目标
2.培养幼儿主动剪指甲的良好习惯。
3.培养幼儿养成爱清洁、爱卫生的好习惯。
活动谁备
多媒体课件、玩具指甲剪、医生和护士头饰。
活动重难点
重点:让幼儿明白讲卫生对身体的好处。
难点:让幼儿知道自己的指甲过长不卫生，对别人也会造成伤害。
活动过程
一、引入故事
1、教师提问:“小朋友 们看看老师的手干净吗?老师的手指甲干净吗?你们喜欢这样干干净净的双手吗，为什么?”然后引入故事《勤剪指甲的好宝宝》。教师播放“巧问妙答”，引导幼儿一-幅一幅地观察图片，并进行相关提问，请幼儿依据图片内容发挥想象，回答问题。
2、引导幼儿仔细观察图片，教师依据画面提出相关问题。例如:乐乐高高兴兴地可可玩，为什么可可不愿意和他玩呢?为什么其他小伙伴也不愿意和乐乐玩?乐乐为什么交不到朋友?他应该怎么做?
3、.教师引导幼儿仔细观察幼儿用书的画面，试着简单讲述故事，然后播放故事动画，请幼儿观看动画，进一步理解故事。
4、教师引导幼儿倾听故事内容后，提出相关问题。例如:故事中的乐乐有一一双什么样的小手呢?你们喜欢这样的小手吗，为什么?长指甲会给我们带来什么样的危害呢?故事中王老师说剪指甲时要注意什么呢?如果你是乐乐，你会怎么做呢?除了剪指甲，还有哪些也是爱清洁的行为呢?
建议:教师再次播放故事中王老师讲解剪指甲的注意事项部分，引导幼儿正确掌握剪指甲的方法。
5、教师引导幼儿说说有哪些不卫生的行为，以及不讲卫生会对自己和他人造成哪些危害。
二、快乐互动
1、哪些行为是“爱清洁”的好习惯?
2、游戏互动:爱干净的好宝宝
1.教师引导幼儿在理解故事的基础上进行角扮演，游戏的重点是帮助幼儿理解不讲卫生与爱清洁的区别。
2.请两名幼儿分别扮演医生和护士， “医生”和“护士”检查其他小朋友的小指甲有没有长长的、黑黑的和不整齐的，如果小朋友的指甲干净、长短合适，就为他(她)发“健康宝宝”的奖状。
老师的手 3.如果小朋友的指甲不卫生，教师要引导幼儿养成主动剪指甲的好习惯。
四、教师小结
教师重点引导幼儿认知长指甲的危害，养成勤剪指甲的好习惯，了解剪指甲的正确方法。
五、家园共育
幼儿回家主动要求勤剪指甲、勤换衣、勤洗手，养成良好的卫生习惯。
六、领域延伸
社会活动:我们一起做游戏。
结合故事内容，鼓励幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯，引导幼儿学会与人合作交往，让幼儿懂得交朋友是一件开心的事，愿意和小伙伴-起玩。
建议:教师在日常生活中引导幼儿互帮互助。
故事四：勤剪指甲的好宝宝
乐乐的指甲长长的，里面黑黑脏脏的，小朋友们都不喜欢他的小手。做游戏时，小朋友们都
怕被乐乐抓到，乐乐却觉得自己可威风了。
小朋友们不愿意和乐乐一起吃饭和游戏了，乐乐却还是不愿意剪掉他的长指甲。王老师问大家:“指甲可以保护我们的手指，我们为什么还要剪指甲呢?”可可说: “长指甲会划伤别人和自己，还容易藏脏东西!”
可可说得很对!指甲太长，容易藏细菌，用手抓食物时会污染食物，我们吃了这样的食物就可能会生病。长指甲还会抓伤自己和别人，所以我们要勤剪指甲。”
乐乐知道了长指甲带来的坏处，直嚷嚷: “我要剪指甲!我要剪指甲!
小朋友们，赶紧看看你们的手指甲是不是该修剪了呢?
发布评论