黄墟中心幼儿园中班上学期主题计划老师的手
主题一：我升中班了
一、主题说明
每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。
升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。
通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习，逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿到自己社会的恰当位置，给幼儿一个展示自己角的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。
二、主题活动目标
1．知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，乐意为集体服务，体验成长的快乐。
2．能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话，不插嘴。
3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑，并能参与收拾整理场地和器械。
4.认识数字1—6，能用点卡和数字6以内的数量。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。
7.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
三、主要活动安排
（一）第一周主要活动目标及内容安排
活动目标：
1．知道自己长大了，是中班的小朋友了，产生做中班小朋友的自豪感。
2．能够学会双脚在直线两侧行进跳。
3．知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。
4．学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
5．能用点卡表示6以内物体的数量。
内容安排：
集体教学内容安排：
因为本周只有一天，经过讨论制定出一节结合综合活动：《我们升入中班了》（二）第二周活动目标及内容安排
活动目标：
1.知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作，尝试和同伴合作跳舞。
3．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
4．认识数字1——5，能将数卡与点卡匹配，体验数字与数量的关系。
5．能够学会钻和手脚着地屈膝爬。
集体教学内容安排：
本周是主题一的第二周，所以我们在课程审议中讨论、制定出五节活动进行集体教学：语言《小熊长大了》、音乐《我们是中班的小朋友》、社会《我长大了》、数学《小兔逛超市》、体育《学新操》。在上一周中，就利用休息时间，引导幼儿自己先思考家里有哪些东西能说明自己长大了，并共同讨论，充分体现幼儿的自主性。请家长收集幼儿成长过程中的照片（孩子在家中帮忙做事、身高刻度对比图等）、影像资料、衣物鞋袜等，让幼儿体会自己长大了。
（三）第三周活动目标及内容安排
活动目标：
1.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
2．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作，尝试和同伴合作跳舞。
3．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
4．游戏中能与小伙伴友好相处，共同做游戏。
5．能够学会钻和手脚着地屈膝爬。
集体教学内容安排：
本周是主题一的第三周，原来主题一只有两周，考虑到开学的那个星期是只上了一天的课，考虑到实际情况，就增添了第三周。第三周的集体教学内容如下：音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》，经过前两周的学习，孩子们已经知道自己已经长大了，也越来越了解自己，于是进行美术活动《这就是我》，让幼儿自己画一画自己。体育《小小邮递员》是一个综合性的游戏，所以把这节课放到第三周。
四、环境与资源
1．教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。
2．与家长沟通，请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
五、指导要点
1．教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2．结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3．经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教
室要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给与适当的帮助，让他们较快的适应中班的生活。
4．开学初，教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。
六、主题墙饰
1．我的小手
让幼儿描画自己张开的小手，并沿轮廓线剪下。将自己会做的事请爸爸、妈妈帮忙写在手形纸上，使幼儿知道自己的小手很能干，会做许多事情。
2．我长大了
让幼儿通过小时候和现在的自己的照片进行对比、绘画等方式来表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
3.今天我值日
将周一到周五用卡通形式布置在墙上，并将孩子的标记张贴在自主选择的那一天，让孩子可随时观看、互相督促值日，充分体现孩子的自主管理。
七、区域活动