《会说话的手》中班社会活动教案
    一、活动目标：
    1.在猜猜、说说、学学中，知道不同手势能表达不同的意思。
    2.学习一些常用的手势，感知手势在人们生活中的作用。
    3.萌发关爱聋哑人的情感。
    二、活动准备：
    1.PPT课件
老师的手    2.《感恩的心》视频、《交警手势操》视频
    三、活动过程：
    （一）、变魔术激起幼儿兴趣。
    教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的意思。
    小结：原来我的手会说话，一个手指头(大拇指)说你真棒，两个手指头说……不同的手会说不同的话，我们一起来看看，他们在说什么呢？
    （二）、播放各种手势图片。
    展示握手、请、勾手、嘘、停、比心、打电话、击掌、飞吻、手叠手加油等手势图片，一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。
    小结：原来不同的手势可以代表不同的意思。
    （2）、手势可以代表情绪。
    手势除了代表不同的意思，它还可以代表情绪，不同的情绪能用不同的手势表达，教师说一种，幼儿一一学做手势。
    小结：原来手势会说话，还可以代表不同情绪，摸摸小手代表爱，抱一抱代表很温暖，摆
一摆手，代表拒绝，用手遮住脸，代表害羞不好意思！
    （3）、手势可以唱歌。
    1.手会说话，手还会唱歌，有一首表达爱的歌，所有的爱都是用手势传达的，你们想看吗？播放《感恩的心》视频。
    师：这首歌是唱给谁听的？
    小结：在这个世界上有一人，他们不能说话，也听不见别人说话，我们叫他们聋哑人，因为他们的交流没有办法通过说话来完成，所以就需要专门的手势动作来表达，每一个手势动作都代表着语言，这就叫做哑语，是聋哑人的专门语言，所以当我们看到他们的哑语后就知道他们在说什么了。
    师：聋哑人是怎么用哑语说话的呢？她在说什么呢？我们一起来看一下。（播放视频）
    师：看了这个视频，你有什么感受和想法呢？
    小结：其实在我们的身边就有很多的聋哑人，如果我们遇见了他们，不能嘲笑他们，应该
给予他们更多的关心，帮助和爱护，让他们感受到你的友好，感受到身边的温暖。
    （四）、手势和工作有关。
    1.师：手势除了会唱歌，还和工作有关，不同的工作会有不同的手势，有一个人的工作每天都在做手势，你们知道是谁吗（交通警察）
    2.播放视频《交通警察训练操》，幼儿跟着做。
    四、活动结束：
    师做交警，幼儿当司机看老师手势过马路。