一、拟采购软件的主要模块及每个模块的功能
英语作文自动批改系统需具备下述主要模块及功能：
（-）作文批阅系统
2. 支持按句点评：支持对拼写错误、语法错误的自动识别，自动给出易混词汇、 高分短语、高分句型、搭配统计，能够自动识别中式英语，并提供语料库检 索入口校正表达。
3. 打分公式可自定义：支持四级、六级、专四、专八、雅思、考研等打分公式 的选择使用。同时可根据学校需要为学校调制个性化打分公式，机器人工评 分拟合度达到92%以上，更加贴合本校教学实际。
4. 支持自动评分：自动评分能够分词汇、句子、篇章、内容等多个维度进行打 分。细化打分维度多达192个，包含语言测试学全部测评维度。
6. 批改方式多种组合：可通过不同批改方式的选择，支持教师将形成性评估和 终结性评估进行结合，更加灵活控制教学过程。“系统多次性+教师一次性批 改”和“教师多次+系统多次性批改”，可应用于练习模式用形成性评估鼓励 学生自主学习促进师生互动。“系统一次性批改”和“系统一次性+教师一次 性”（可应用于测验、考试过程）。
7. 允许学生互评：教师可通过一键式选择，开放学生匿名互评，进行学生之间 人工批改。
8. 不同作文题型支持：目前支持作文、摘要、论文三种作业题型，其他英文写 作题型会不断完善。
9. 文本评语：支持系统自动生成文本评语，并允许教师直接修改编辑文本评语， 或添加维护常用评语。
10. 语音点评：支持教师教师可以直接在线录制语音点评，学生可以在线收听教
师的点评。
11. 教师添加人工批改操作：教师可以通过修改分数、修改评语、划词点评（点 评句子中具体知识点）、句评、段评等多种方式进行人工批改。
12. 评语标签、模板：在教师对学生文中知识点、句子进行人工点评时，系统提 供分类的评语模板或评语标签，供教师选添提高点评效率。
13. 人机互动多次点评：支持学生多次提交作文，系统多次批改，且能够记录下 学生每次提交的版本和修改的内容，同时支持该过程的可查看性。
14. 作文体检报告：能够自动显示作文各项健康度指标，给出测量值和参考值。
15. 抄袭检测功能：能够显示相似度指标和具体抄袭的句子，检测来源支持本班、 批改网系统、本人其他作文、互联网。
（二） 作业收发系统
1. 支持教师布置开放性作文题目。
2. 支持教师查看题库作文。
3. 支持学生按照作文号、教师姓名、教师个人网站等多种方式查作业。
4. 支持学生提交作文时自动绑定班级管理功能
5. 支持学生提交作文时自动保存和恢复作文草稿数据。
6. 支持学生提交作文时添加备注（中文）和附件（图片、音视频）功能。
7. 支持教师使用微博、qq等sns社交工具发布作业信息。
（三） 写作支持系统
1. 训练题库支持：学生可选择系统提供的“四级/六级/专四/专八/雅思/托福/考 研”题库中的题目进行习作训练，题库内容持续更新。
2. 支持英汉、汉英在线翻译功能，并支持学生按照相应关键词检索例句和素材。
3. 在线实时答疑：学生可使用在线向自己的老师留言，或使用工具询 问该在线值守教师。
4. 可以导出提交的作文列表
5. 写作学习论坛，支持学生在批改网论坛查、下载海量英语学习资料，参与 学习活动，并和全国师生进行交流。
（四） 教学支持系统
1. 班级管理：支持多种班级管理方式，包括教师创建班级后让学生选择班级、 教师导入班级信息。
2. 学期总评：显示一学期所有学生的提交作文情况和平均分，并支持报表导出
功能。
3. 作文数据导出：支持导出全部或部分学生作文，教师可以选择excle、word> txt等格式，并选择是否导出历史版本（包含学生学习轨迹），或者只导出作 文最后版本。
4. 共性错误点评：系统能统计出一个作文号下学生的重复出现的疑似问题，让 教师一次即可点评学生所犯的共性错误。
5. 共性分析功能：系统能将一个作文号下的学生作文使用的词、搭配、语段进 行归类，并生成图标，并可追溯具体问题，方便教师对指定批量文章进行分 析。
6. 薄弱点分析：支持个性薄弱点分析和共性薄弱点的数据统计报表分析功能。
7. 教师个人网站：教师可设置个性域名、显示全部作业、推荐作文以及上传推 荐给学生的文档，还可以查看最近访问的用户和各项统计指标
8. 手动导入学生作文：支持教师导入学生未经系统提交电子作文
9. 学生留言：支持学生在写作文、改作文或浏览教师个人网站时给教师留言， 教师可以在线回复，以促进师生教学互动。
10. 屏蔽学生功能：教师可以选择将某些学生屏蔽拒收不是自己的学生的作业。
（五） 语料库科研系统
1. 支持对系统提供的多个语料库进行检索
2. 可查看具体语言现象在不同语料库中的应用，如检索词、搭配、句子、语块 等。
3. 支持多语料库的对比分析
4. 可积累本校学习者语料数据。
（六） 后台管理系统
可为学校教学管理者提供后台管理功能，支持学生管理、教师管理、学校报 表、教师周报表等管理有关功能。管理者可以通过查看数据跟踪具体教学情况， 如查看一定时间内教师布置的作业量，批改作业的情况，进而统计教学工作量。
二、技术要求、资质要求及对供货商的要求
该系统需基于云计算的智能语言处理系统，所有用户应不受时间和地点的限 制，所有使用行为均可基于互联网完成，没有硬件终端的限制。我校师生也可通 过局域网使用该系统，实现数据本地积累。
系统供货商需提供如下售后服务：
第一、系统响应：1、网络正常情况下，单篇作文响应时间不超过2秒钟。2、 在服务期内厂商能提供5000人同时提交1000词以内的英语作文，承诺在2分钟 内成功提交并返回结果。
第二、质保期限：自合同生效之日其，将提供3年内系统功能免费升级维护 服，可免费终生使用。
第三、：1、提供7*24小时的在线服务，服务可靠性不低于99.99%o 2、提供服务的技术资料和使用手册。3、在服务期内服务运行出现异常或故障时, 厂商应在4小时内响应，12小时内修复。如果厂商在收到通知后48小时内没有 恢复服务，买方可采取必要的补救措施，由此引发的风险和费用由厂商承担。5、四级英语作文模板 服务期内，厂商每学期向学校提供至少一次运营报表服务。
第四、培训答疑：服务上线后，根据学校的要求提供免费的培训服务，厂商 承诺提供不少于三次的专业培训，直至学校全面掌握使用方法。服务内容应根据 用户要求提供系统维护人员及使用人员等不同层次的培训，时间及范围由学校指 定。
第五、交钥匙工程：系统供货商需免费提供系统所需的所有第三方软件，并 为该系统外所有第三方软件版权负责。
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