1.珍视生命，有同情心属于人文修养的哪个层次（A）
A基本层
B低级层
C发展层
D中级层
E高端层
2.医学人文精神流失的原因分析错误的是（E）
A人文教育的弱化
B高新科技异化
C人被物化
D市场功利
E经济飞速发展
3.医学科学精神描述正确的是（A）
A求真
B求善
C求美
D关注感情
E以人文本
4.护理专业的人文特征描述正确的是（B）
A护理就是打针输液
B护理的本源是关爱生命
C护理更多体现的是自然科学
D护理的未来是科技领航
E护理关爱基于医嘱
5.从社会存在和发展角度来看社会要素包括（B）
A体制度
B环境因素
C意识形态
D政要因素
E经济因素
6.下列对于社会化方式的描述错误的是（D）
A社会化分为社会教化和个体内化
B传承文化属于社会教化
C可以通过角扮演进行个体内化
D社会实践属于社会教化
E通过社会教化调整个人行为
7.下列社会化阶段描述正确的是（A）
A生理性成熟属于基本社会化阶段
B社会性成熟属于继续社会化阶段
C预期社会化属于在社会化阶段
D人成年以后的社会化属于在社会化阶段
E在社会化阶段都是强制性的
8.教师属于哪个阶层（C）
A国家管理阶层
B办事人员阶层
C专业技术人员阶层
D商业服务阶层
E劳动者阶层
9.文化对健康行为的影响描述正确的是（A）
A文化会影响人们的饮食习惯
B文化高的健康行为好
C文化决定了健康行为
D文化差异对健康行为不会产生影响
E文化信仰促进人们的健康
10.西方文化的特征描述正确的是（E）
A天人合一
B寻根溯源
C包容性
D中庸之道
E崇尚自由
11.为美学学科奠定理论基础的人是（D）
A鲍姆嘉通
B达芬奇
C苏格拉底
D康德
E黑格尔
12.为美学命名的人是（A）
A鲍姆嘉通
B达芬奇
C苏格拉底
D康德
E黑格尔
13.自然美的特征是（A）
A丰富性
B功利性
C民族性
D时代性
E永久性
14.护士形象美的要求（A）
A头发长短适中
B画浓妆
C披肩发
D长指甲
E高领内衣
15.姿态礼仪要求（B）
A双手抱胸
B昂首挺胸
C玩弄衣物、手指
D当众擦鼻、剔牙
E手插在口袋里
16.应避免的坐姿（A）
A膝盖不并拢
B手指并拢，自然的放在大腿上
C鞋后跟一定要紧贴地面
D背要挺直，双肩放松平正
E坐在椅子的2/3处
17.关于握手礼描述正确的是（A）
A主人与客人之间，客人抵达时主人应先伸手
B客人告辞时由主人先伸手；
C年长者与年轻者之间，年轻者应先伸手；
D身份、地位不同者之间，应由身份和地位低者先伸手；
E女士和男士之间，应由男士先伸手。
18.人际关系的功能不包括（E）
A发展自我意识
B促进个人学习能力
C促进行为改变
D增进身心健康
E利于改造自然环境
19.形式美的民族性不包括（D）
A不同民族的生存环境影响形式美的选择
B不同民族的文化传统影响形式美的选择
C不同民族的心理因素影响形式美的选择
D不同民族的形式美的选择是固定的
E形式美是有鲜明的民族性的
20.人际交往的原则不包括（E）
礼仪的功能A平等原则
B互利原则
C诚信原则
D理解原则
E刻板原则
21.诚信原则指的是（D）
A诚信就是言必信，可以有善意谎言
B诚信就是结果好就行
C诚信就是互相信任
D诚信就是说到做到，表里如一
E诚信就是理解对方
22.互利原则指的是（C）
A互利就是满足自身需求
B互利就是满足对方需求
C互利就是满足双方身心需求
D互利就是包容对方
E护理就是替对方着想
23.人际交往的适度原则指的是（E）
A与任何人交往情感表露符合社会需要
B与任何人交往按照姿态礼仪要求去做
C与任何人交往都不能夸大其词
D与任何人交往都不能释放不良情绪
E与任何人交往要做到情感、言语、举止适度
24.护患关系不包括（E）
A帮助性护患关系
B性护患关系
C专业性护患关系
D持续性护患关系
E利益性护患关系
25.下列属于持续性护患关系的是（E）
A协助患者用餐
B给患者输液
C给患者擦浴
D给患者健康宣教
E随访患者
1.人文修养的组成包括（ABCD）
A人文思想
B人文方法
C人文知识
D人文精神
E人文道德
2.医学人文学的描述正确的是（BCE）
A解决医学难题提供理论参考
B为解决医学困境提供理论参考