部编版四年级语文下册第八单元教材分析
本单元围绕“奇妙的童话”这个主题编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》三篇童话。这些课文将带我们走进童话的世界，感受童话的奇妙。童话故事语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜，按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，表现了对美好的向往和追求，以达到育人的目的。
《宝葫芦的秘密(节选)》是儿童文学家张天翼创作的童话。课文主要内容是小学生王葆讲述自己和宝葫芦的故事开篇，他从奶奶讲的故事中知道了宝葫芦的存在，渴望自己也有个宝葫芦，可以毫不费力地得到一切。
《巨人的花园》主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美丽。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。这篇童话告诉人们：孩子是未来，是春天，是快乐的源泉；快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能到快乐、健康和幸福。
《海的女儿》结尾部分讲述了小人鱼忍痛参加了王子的婚礼，并在面对是否杀死爱人得以存活的抉择时，最终选择保全王子的性命，而自己则变成了泡沫消失，高度赞扬了小人鱼善良纯洁的品格和为人着想的牺牲精神。
“习作”以“故事新编”为主题，让学生充分发挥想象能力，以熟悉的故事为基础创编新故事，激发学生的想象力，提高表达、写作能力。
“语文园地”中，“交流平台”围绕童话中的奇思妙想交流心得；“词句段运用”着眼于词语的辨析、句子的描写，提高学生的词句运用能力；“书写提示”要求学生做书签；“日积月累”要求学生积累关于“勤奋学习”的名言。通过交流、积累、运用，从各方面加强学生对本单元学习的认识。
教学目标
知识与能力
1．学会本单元要求会写、会认的生字，能正确读音、辨形、识义及运用。
2.理解课文所描写的童话故事的内容，品味童话语言，体会童话揭示的深刻道理。
小学生童话故事3．积累词语、句子，为语文学习奠定基础。
4．按自己的想法新编故事，能够用自己的语言来讲述故事。
过程与方法
1．利用多媒体设备制作课件，通过谈话激趣、故事导入、配乐朗读等方式创设情境，激发学生学习的兴趣。
2.通过分角朗读、表演的方式，引导学生深入文本，理解课文内容。
3．让学生有针对性地摘抄优美的词语，加大词汇储备量。
4．以所学的课文和读过的童话故事为研究材料，分组讨论、归纳，新编故事，提升写作能力。
情感、态度与价值观
感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
重点难点
教学重点
1．掌握本单元要求的生字新词。
2.理解课文所描写的童话故事的内容，懂得童话中蕴含的深刻道理。
教学难点
1．掌握童话故事的特点，寻童话描写的一般方法和规律。
2.按自己的想法新编故事。
教学措施
1．在生字教学时，采用学生自学和教师指导相结合的方式，达到对学生自学能力培养的目的。
2.运用多媒体技术，结合动画、音乐等方式营造故事情境，感受故事的情景氛围，通过提问
和启发的方式，引导学生掌握故事的主要内容，体会人物形象等。同时结合分组讨论的形式，引导学生积极思考并大胆质疑。
3．鼓励学生动手搜集、整理资料，交流学习本单元课文后的收获，进一步提升对童话的认识。