《快乐端午节》优秀教案设计范文8篇
《快乐端午节》优秀教案篇1
  一、活动目标：
  1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
  2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
  二、活动准备：
  1、故事录音。
  2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
  三、活动过程：
  1、引出话题。
  T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
  活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
  小结：粽子的形状真有趣!
  2、品尝粽子，并讲述。
  3、认识粽叶。
  T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
  4、幼儿品尝。
  T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
  5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
  小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
  四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
  小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
  小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲。
  小(3)"粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
  小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血。
 
《快乐端午节》优秀教案篇2
  教材分析
  端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
  教学目标
  1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
  2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
  3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
过端午节  教学准备
  经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件
  教学过程
  1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
  提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
  小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
  2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
  (1)组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么?你的心情怎样?
  (2)根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
  3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
  (1)教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音
比较像?
  小结：小朋友听的很仔细，听到了阳(yang)和囊(nang)很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
  (2)引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳(yang)、囊(nang)、妆(zhuang)、香(_iang)。
  提问：为什么这些音听起来很像?
  小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。