小学综合实践教案二年级上册上海科技教育出版社
活动课题：农事指南针
活动目标:
1、你知道农事是指耕地施肥播种田间管理(除草，喷洒农药，病虫害防治，防寒防冻，防旱，防水，防涝，防灌)，收割，收获贮藏等农业生产活动。
2、通过访问、交流等方式，了解节气农事，丰富学生的生活经验。
3、借助图片感知二十四节气与农业和气象之间的密切联系。
活动准备：
学生准备:
课前收集资料，向家长和当地农民了解节气农事。
教师准备:
就是收集有关节气农事的资料；收集各个节气的图片和农事活动的图片；制作相关课件，借助图片，让学生进一步了解节气与农业和气象之间的密切联系；收集相关节气农事视频，给与学生直观感受。
活动流程:
一、看一看，聊一聊
教师展示农事活动图片，播放农事活动视频。
教师提问，你知道有哪些农事活动，这些农事活动分别是在什么节气开展的？
学生观看图片和视频中的农事活动，推测这些活动分别在什么节气开展？
组内讨论哪些事情属于农事活动？
并交流平时生活中在什么时间看到过什么农事活动？
本环节教师要让学生明确哪些是农事活动，挑选学生容易理解的农事活动进行讲解。
二、连一连，说一说
教师分列展示节气图片和农事活动图片，让学生连一连。
提问，播种一般在什么时节进行病虫害防治与节气有关吗？
综合实践活动教案
为什么收割一般在秋分时节进行？
学生结合节气特点与农事活动的关系，将节气图片和农事图片进行关联。
小组内大家分享课前了解到的农事活动信息。
讨论节气与农事活动的关系分析，不再正确的节气开展农事活动会产生什么后果？
教师应当鼓励学生将课前通过访问和交流收集到的信息与大家分享。引导结合各节气的特点，分析农民们在各时段分别会做些什么？三、交流研讨
教师出示相关图片，对比南北农事如立冬前后，我国大部分地区降水显著减少，东北地区大地封冻，农林作物进入越冬期，江淮地区三秋已接近尾声，江南地区正忙着抢种晚茬冬麦。
学生根据自己家乡所处的地理位置，分析与南北方某地的农事活动会有哪些不一样？
学生观看图片，讨论我国从南到北种植的作物有哪些不一样？一年四
季的农事活动有哪些不一样？
教师要引导学生以对比的方式观察分析南北农事的不同。
让学生了解，因为时间，地域特点及气候温度的不同，农事活动也不尽相同。