活动背景：
现今社会是物质富足的时代，加之每个家庭对孩子的关注度提高，很多时候家长在和孩子相处的过程中已越俎代庖，从而使我们的孩子无形中在个人生活照顾方面的能力有所弱化。为了使学生们的生活自理能力能从思想和行动上有所突破，学会自己的事情自己做，特设计此综合实践活动，希望学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭责任感、小组合作能力、语言表达能力等方面能有进一步的发展和提高。
活动目标：
1.培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。
2.让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力，能在活动中体验生活自理的快乐。
活动重、难点：
学生学会系红领巾，并在动手中能提高自己的自理能力。
活动准备：
视频 图片资料
活动过程：
前期准备：视频案例，学生观看，布置任务，一个月体验实践。
1、导入
1.同学们，之前老师给大家布置了要学会一些生活自理的能力，谁来说说，最近你都学会了什么？（学生汇报）
2.师小结：（同学们各个都学会了一些生活自理能力，越来越棒啦！下面我们欣赏下其他同学，他们学会了什么？）
二、展示学生的自理能力
1.视频欣赏。（这些能力你们学会了吗？）
2.出示图片。（这种情况你会这么做？）
①鞋带散开。
②书桌上摆放不整齐的书本。
③凌乱的衣服。
④凌乱的玩具。
3.学生汇报，自己遇到时会怎么做。
4.教师小结：
书包，是我们每天上学时都要背到学校的工具，小小的书包可以容纳我们的文具盒、书本、水杯、彩笔、跳绳。那么怎么才能把这些东西整齐地装在我们的书包呢？
三、交流、体验整理书包
1.利用教学助手，随机挑两名学生，投屏他们的书包。
2.视频欣赏学生在家整理书包的过程。
3.总结方法。
4.学生练习整理书包。
5.师小结：同学们都学会了整理书包，这是你们学会生活自理的一小步。我们每天都要穿校服上学，校服你们穿戴整齐了吗?脱下衣服时，你们能否把它叠整齐？
四、交流，体验整理衣服、叠衣服
1.练习自己叠衣服。
2.巡视，及时点评，学生总结方法。（利用教学助手演示）
3.图片欣赏，一些平时校服穿戴不整齐的现象，学生交流汇报，该怎样做？
4.体验自己整理衣服。
五、学习系红领巾
1.介绍少先队员的标志。
2.邀请四年级的学生进行现场演示，教学系红领巾。
3.学生练习。综合实践活动教案
六、家长寄语
视频欣赏家长们对孩子一个月生活自理方面的表现点评。
七、小结
同学们，今天你们学会了整理书包、整理衣物、系红领巾这些基本的生活自理能力，老师相信今后的生活中你们个个都能成为自理小能手。
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