活动主题一 蔬菜大观园
活动目标：
1、通过交流了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。2、能通过自己的小笔画心中的蔬菜，增进学生对蔬菜的情感。
3、通过活动，指导学生了解蔬菜特点的方法，培养学生观察能力和语言表达能力。
活动重难点：
活动重点：了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。活动难点：了解蔬菜特点的方法并写出喜欢的蔬菜。
活动课时：两课时活动过程
第一课时
一、欣赏图片，引入主题（一）教师出示菜市场图片。
师：同学们： “你们知道这是什么地方吗？这些蔬菜你认识吗？在蔬菜的王国里有许多小秘密，你们想了解得更多吗？
师：蔬菜中含有丰富的营养，爱吃蔬菜的小朋友才能健康快乐地生活、学习。让我们一起走进蔬菜的王国，与蔬菜交朋友”！
（二）教师板书主题。
二、积极参与，探究新知
（一）教师出示“红萝卜，绿萝卜，红红绿绿真可爱。吃萝卜，吃青菜，身体键康人爱。小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳。”带拼音和学生一起读读。
（二）出示成长手册第2页蔬菜插图
师：你认识它们吗？在哪里见过它们呢？让我们一起去生活中它们吧？
预设：
生1：我在餐桌上见到过它们。生2：我在菜市场见到过它们。生3：我还在
（三）教师出示水果图片
1、师：它们是蔬菜吗？众生：它们是水果。2、你最爱吃哪些水果？这水果你都认识吗？
3、师：其实，水果中也有很多属于蔬菜？你知道哪些既是水果又是蔬菜？（1）小组讨论交流并汇报。
综合实践活动教案（2）教师梳理小结并出示相关图片。主要有：“西红柿、水果莲蓬、水果玉米、黄瓜”等等。
4、你知道哪些蔬菜中的营养比水果更丰富？
5、根据营养膳食金字塔的要求，我们要科学饮食，每天要适当的吃点肉类、鱼类、蔬菜和水果等。
（四）玩游戏“报菜名”。
师：小朋友们让我们来玩一个“报菜名”的游戏吧，看看谁能报出更多的蔬菜名字！谁先来？让我们来挑战他吧！
预设：
生1：青菜、番茄、土豆、黄瓜，我报出了四个蔬菜名字。
生2：萝卜、白菜、茄子、蘑菇、木耳，我报出了五个蔬菜名字。生3：菠菜、南瓜、四季豆、葫萝卜，我报出四个蔬菜名字。
······
三、回顾总结，反思评价
通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与班上同学交流一下，并反思自己表现情况，邀请同学进行相互评价。
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