五年级下册科学学生分组实验报告
实验名称：实验一、自制电磁铁
科学实验报告实验目的：学会制作电磁铁
实验器材：绝缘导线（约1米长）、淬过火的铁钉、开关、钢棒、木棒、铝棒等。实验内容及步骤：
1、把一根约1米长的绝缘导线，紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。
2、将细导线与电池组成电路。
3、用自制电磁铁接触回形针。
4、将铁钉换成木棒、铝棒等再重复2、3步骤。
实验现象：
1、电磁铁通电后可以产生磁力，断电后，没有磁力。
2、看到铁钉、钢棒制作的电磁铁可以吸起回形针、但钢棒断电后仍有一定的磁性。
3、将铁钉换成木棒、铝棒不可以吸起回形针。
实验结论：
电磁铁的磁性的有无可以控制、电磁铁的铁芯只能用普通铁钉。
实验名称：实验二、电磁铁性质
实验目的：了解电磁铁的性质。
实验器材：绝缘导线（约1米长）、淬过火的铁钉、开关、电池、导线、大头针等实验内容及步骤：
1、把一根约1米长的绝缘导线，紧密地绕在一枚铁钉上，至少绕30圈。
2、将细导线与电池组成电路。
3、接通电源，用铁钉的尖端接近大头针，观察有什么现象。
4、切断电源又有什么现象？
实验现象：
电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。
实验结论：
电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
实验名称：实验三、电磁铁的磁力大小
实验目的：使学生知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。
实验器材：绝缘导线（约1米长）、淬过火的铁钉、开关、电池、导线、大头针（回形针）等
实验内容及步骤：
1.先假设磁力大小与电池节数有关，把有固定匝数的电磁铁的导线两端与一节电池的两级连接起来，去吸引大头针，记下大头针的数目，按此方法，分别记下使用两节电池，三节电池时电磁铁吸引大头针的数目。将细导线与电池组成电路。
2.再假设磁力大小与线圈匝数有关，用三节电池的两级与缠绕一定匝数的电磁铁两端连接起来，用通上电的电磁铁吸引大头针，记下此时大头针的数目，按此方法，还是用三节电池依次增加线圈的匝数，用此时通上电的电磁铁吸引大头针，分别记下此时吸引大头针的数目。
3.比较实验中所记录下的数字。
实验现象：
随着电池节数的逐渐增多，磁性也逐渐加强；随着线圈匝数的逐渐增多，磁性也逐渐加强。
实验结论：
磁性大小与电池节数和线圈匝数有关，电池节数越多，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。
实验名称：实验四、电磁铁的磁极
实验目的：使学生知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。
实验器材：绝缘导线（约1米长）、淬过火的铁钉、开关、电池、导线、大头针（回形针）、小指南针（小磁针）等
实验内容及步骤：
1、制作一个电磁铁。
2、接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。
3、将线圈两端导线连接电池的正负极交换一下，重复第2步。
4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。
实验现象：
1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。
2、小磁针的南极被排斥了。
实验结论：
电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的，并与连接电池的正负极不同有关，也与线圈的缠绕方向有关。
实验名称：实验五、探究太阳、影子与气温的关系
实验目的：了解阳光下物体影子的变化与气温的变化。
实验器材：粉笔、卷尺（米尺）、铅笔、绘图纸、直尺、厚纸板（或小木板）、竹杆（或小铁丝）等。
实验内容及步骤：
1、选择观察物要选择空旷地直立的物体影子做为观察的对象，旗杆、教学楼影长不容易测定，可选择排球架、单双杠等。如果没有可以用来观测的对象，亦可以在小木板上立一根小杆，再将其放在阳光下用来观察。（观察过程中形成影子的标志物不能移动）
2、观测项目太阳的位置、高度，影子的方向与长短。
3、观察间隔时间每隔一节课观察记录一次。
实验现象：
影子长度会发生变化，温度也会发生变。