教科版四年级上科学实验报告单   
班  级
　四年级
实验者
实验名称
      室内外温度的测量与比较
实验时间
实验目的
  选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
仪器器材
温度计、线、笔
实验过程
1、取一支温度计，用线将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 
2、读数。
3、记录并比较。
实验结果
教师批注
　
实验成绩
　
                实验报告单
班  级
　四年级
实验者
实验名称
　风向和风速
实验时间
实验目的
用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法纪录观察结果。
仪器器材
风向标、小风旗
实验过程
1、 学生分组用风向标测试风向。
2、 学生分组用小风旗测试风速。
3、 总结风力大小。
实验结果
科学实验报告教师批注
实验成绩
                实验报告单
班  级
　四年级
实验者
实验名称
　水能溶解一些物质
实验时间
实验目的
观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
仪器器材
食盐、沙、面粉、烧杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台
实验过程
1、食盐+水  沙+水
2、用筷子轻轻搅拌，观察，盐和沙分别又发生了什么变化？同时什么也可能发生什么变化？生：水。师：对，水会发生什么变化呢？
3、面粉+水
实验结果
教师批注
实验成绩
　
                实验报告单
班  级
　四年级
  实验者
实验名称
　液体之间的溶解现象
实验时间
实验目的
能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。
仪器器材
玻璃杯、滴管、酒精、食用油、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴
实验过程
1、学生第一次使用试管振荡的方法，在实验之前，教师先介绍和演示试管振荡。
2、学生开始实验。在三个试管中，分别加入醋、酒精和食用油。
（让学生仔细观察醋和酒精如何扩散，充分描述醋和酒精在水中的溶解过程。记录在记录表上。）
3、交流实验观察结果。
实验结果
教师批注
实验成绩