小学科学实验报告单1-①
学校
班级
3年级 
实验者
时间
实验名称
观察植物的种子
实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
我的猜测：植物的种子大小不一样，颜不一样。
步骤： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
         
观察到的现象：  种子有大有小，颜也不一样。
结论：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜等各不相同
科学实验报告
                                                       
指导教师：
评定等级：
小学科学实验报告单1-②
学校
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
播种
实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
我的猜测：一段时间种子会发芽、生长。
步骤：
1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。
2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测
观察到的现象
  种子出土、生长
结论：播种凤仙花—芽出土—出现花芽—开花—果实成熟
                                                       
指导教师：
评定等级：
小学科学实验报告单1-④
学校
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
植物茎的作用
实验器材：生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。三周前凤仙花生长记录单。
我的猜测：茎会输送水分
步骤：①整理有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜、硬度和高度。
②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图。
③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
观察到的现象：茎生长
结论：茎有运输水分和养料的作用。
                                                       
指导教师：
评定等级：