实验一：选用什么工具好。
（1）实验材料：钉有两颗铁钉、两颗螺丝钉和三颗图钉的木板一块，常
用工具一套（剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤等）。
（2）实验步骤：
①了解以上8种常用工具的使用方法。
②观察这几颗钉子的外观，了解它们各自的特点。
③选择工具进行实践操作。
④实践操作后分别选出拔这三种钉子最合适的工具，并说明选择的理由。（3）实验结论：完成同样的事情，使用不同的工具，效果是不同的。
实验二：研究杠杆的秘密。
（1）实验材料：一个杠杆尺(带有底座、支架、固定轴)，钩码一盒，记录单。
（2）实验步骤：
①在左边任意选取一个阻力点位置并挂1个钩码，在右边任意选取一个位
置作为用力点，挂上若干个钩码，直到杠杆尺达到平衡为止。把数据填写在记录表中。
②在左边任意选取一个阻力点位置并挂上2个钩码，在右边任意选取一个
位置作为用力点，挂上若干个钩码，直到杠杆尺达到平衡为止。把数据填写在记录表中。
③同理，在左边任意选取一个阻力点位置并挂上3个钩码。
（4）实验结论：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠
杆省力；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
实验三：轮轴有什么用。
（1）实验材料：轮轴装置、铁架台、线绳、钩码若干。
（2）实验步骤：
①组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝相反的方
向缠绕。
②先把一定数量的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩码，直至能把轴上的钩码提起来。
③记录实验数据，填写在实验记录表上。
④改变轴上钩码的数量，再做几次实验。
（3）实验结论：在轮上用力比较省力，在轴上用力比较费力。
实验四：轮轴大小对轮轴作用的影响。
（1）实验材料：轮轴装置、铁架台、线绳、钩码若干。
（2）实验步骤：
①组装好轮轴实验装置，把轮上和轴上的绳子朝相反的方向缠绕。
②先把一定个数的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩码，直至能把轴上的钩码提起来。
③记录实验数据，并填写在实验记录表上。
④改变轴上钩码的个数再做几次实验。
（3）实验结论：在轴不变的情况下，轮越大，轮轴越省力。
实验五：旗杆顶部的滑轮。
（1）实验材料：一个铁架台、一根线绳、钩码若干、一个滑轮。
（2）实验步骤：
①组装定滑轮装置（如下图），先在定滑轮的一侧挂上不同个数（1~5个）
的钩码，再在另一侧也挂上不同个数的钩码，观察定滑轮的状态。
②记录实验数据。
③改变钩码的数量多做几次实验。
（3）实验结论：定滑轮的作用是可以改变力的方向，但是不能省力。
实验六：会移动的滑轮。
（1）实验材料：一个铁架台、一根线绳、钩码若干、一个弹簧测力计、一个滑轮。
科学实验报告
（2）实验步骤：
①组装动滑轮装置，用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，另一端绕过动滑轮用弹簧测力计向上提动滑轮下面的钩码。
②先用弹簧测力计直接测量提升不同个数(1~5个)的钩码所用的力，再测量用动滑轮提升不同个数(1~5个)钩码所用的力（如下图），把实验结果填写在表格内。
（3）实验结论：动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
实验七：研究滑轮组作用的实验。
（1）实验材料：一个铁架台、一根线绳、两个滑轮、一个弹簧测力计、钩码若干。
（2）实验步骤：
①用两个滑轮组装一个滑轮组。将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮。在定滑轮的固定钩上系上一根线绳，绕过另一个滑轮后再绕过已经固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组(如图)。
②先用弹簧测力计直接测量提升钩码需要的升力，再测量用这个滑轮组来提升相同个数的钩码所用的力，并观察力的方向。
③记录实验数据，填写在实验记录表上。
（3）实验现象：直接提升钩码时，用力方向向上，用滑轮组提升钩码时，用力方向向下。
（4）实验结论：滑轮组既能改变力的方向，又能省力。
实验八：探究多个滑轮构成的滑轮组的作用。
（1）实验材料：一个铁架台、四个滑轮、一根线绳、钩码若干、弹簧测力计。（2）实验步骤：
①将两个定滑轮和两个动滑轮组成滑轮组（如下图）。
②先用弹簧测力计测量直接提升钩码需要多大的力，再测量用这个滑轮组提升相同个数钩码需要的力。
③记录实验数据，填写在实验记录表上。
（3）实验结论：由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，既可以改变力的方向，又能省力，而且提升重物所需的力只是原来的1/4。